为什么在考试这件事上，我屡战屡败？
为什么对于学习，我似乎没有半点天分？
很多孩子都是在自我怀疑与“阵发性”奋发中，将自己的意志磨没的。
努力了一阵子，下次考试依旧不理想的成绩，让孩子看不到茫茫黑夜中一丝光芒，他们不知道前方的路该如何去走。
一位班主任最近就收到了班上孩子的邮件，身为班主任的他，面对孩子的迷茫、困惑，又有什么建议呢？
老班：
-你知道一败涂地以后怎么办吗？
-那就是绝地反击
还有两个星期又要考试了，晚上睡觉前刷微博看到这句话，心里有些塞塞的，恐怕又是一个不眠夜。
刚刚做了两套数学题，对了对答案，依旧错了一半。自己给自己打了好多大大的叉子，满眼的红叉不过就是重复上一次的失败。
电视剧里、小说里，主人公都是经历过失败后奋发，然后成功逆袭，现实生活里，这样的桥段真的存在吗？
每次考试后都告诉自己：你可以的，只要努力，就一定能行。
没有天才的脑袋也不愿意承认自己是庸才。喝最苦的咖啡、熬最深的夜，盯着黑眼圈来日再战，却发现自己的数学仍然那么的差。
别人上课一听就明白的原理，自己却理解不了；老师看来大家理所应当掌握的方法，我却怎么都找不到门道。盯着试卷上的几何题，我不知道从哪里添上那条有如神助的辅助线；看着压轴的几何函数，那些解不清楚、移不明白的x、y就像是对我的嘲笑。
要不是因为现实的打击，谁不想成为那颗最闪亮的星呢？
我想绝地反击，但分数却把我一次次拍到地上。我的努力，从没有回报。
现在的我听着《Save me》，敲着键盘，心却有些麻木了：如果下次考试，卷子发下来依旧不理想，我是不是就会习惯这种失望的感觉，变失望为绝望？
数学，我到底要怎样才能战胜你？
屡战屡败的鹅儿
@屡战屡败的鹅儿：
“没有天才的脑袋也不愿意承认自己是庸才。”“要不是因为现实的打击，谁不想成为那颗最闪亮的星呢？”看得老师也有些扎心。
我们都是普通人，都希望自己能够发光发亮，如果能够做好一件事，谁不想成为那个优秀的人呢？你的困扰，老师能懂。
不过，作为过来人，老师有一句话想要送给你：不要怀疑自己，也不要随便感动自己。
每次考试的失败，都会让你坚定奋发的决心，你熬夜、喝咖啡、面对难言的焦虑……你的努力，不可否认。
但老师很认同这样一句话：比不努力更可怕的，是瞎努力。
虽然不愿意承认，但我们很多人都在忙着“瞎努力”，看起来每天做了很多很多的事，但实际上却并无起色。努力没结果，只能说明两点：时机未到，或方向不对。
如果要进步，不妨花时间来剖析一下自己，看看自己在不同的学科上存在着哪些不同的问题。
不要一上来就做很多题、定很多不切实际的目标，那样不会有效果的。剖析清楚自己后，根据薄弱点来制定目标和计划，才能事半功倍。
不要总是问“我学不好这科那科怎么办”，真正了解你的人只有你自己。
你发现没，班上那些成绩很好的同学身上都有一个特质，那就是特别喜欢追着老师问，不明白的知识立马就问，就连考试后也会第一时间挤到老师办公室请老师帮忙分析这次考试中的不足，一点点问题也要立马解决。
他们的考试卷子，被他们分析了一次又一次，每一道错题都能找到防止下次再错的解决方案。
所以，比起盲目的努力、熬夜、刷题，你需要的是进行一次完整的考试复盘。
老师给你一些考后分析的小建议，希望你能做起来。
第一步——回归试卷：从逐条分析到整体分析
拿到试卷后，从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：① 这道题考察的知识点是什么？② 知识点的内容是什么？③ 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④ 这道题的解题过程是什么？⑤ 这道题还有其他的解法么？
将每道错题重新抄一遍，用上面的方法分析思考，请教老师和同学，详细写出正确解题过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。弄懂每一道错题后，就可以来整体看一下错误原因啦，一般来说，有三种情况：
一、对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；
对策：应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。
二、对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
对策：应当要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。
三、表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
对策：在平时训练中有意识地培养和锻炼应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
要对错题进行归类，找准原因，对症下药。
第二步——巩固训练：持续练习，避免二次出错
错题分析完成后，千万不要束之高阁，要经常翻阅复习。短时间内，我们对正确答案往往留有印象，但是隔了几天，在对答案印象模糊的时候重新做错题，巩固效果更佳。
敲黑板！尤其要注意当初那些考试时答得不顺或蒙对的题，虽然没有丢分，但是也不能归于会做的那一类，而在复习时往往会忽略这部分题目，但实际上这类题和错题一样是薄弱环节，复盘时可千万不要掉以轻心哦。
第三步——抓住本质：总结学习态度和学习方法
分析错题和巩固训练是一方面，同学们更要找到考试丢分的深层原因。基础性的、记忆性的题目失分过多，或者因为马虎大意的原因导致的错误较多，除了偶然原因，也得从自身的学习态度、习惯和方法上找原因了。
哪些题目答得好，这得益于哪些好的做法，需要继续坚持；而不理想的成绩因为哪些不良习惯，比如拖拖拉拉、畏难逃避、没有及时复习……发现了问题的根源，有针对性的去制定一个合理的解决方案，调整心理状态，每天进步一点点，进入正循环轨道。
“考试不反思，等于白考了。”
这是学生阶段，老师的班主任常常挂在嘴边的一句话，今天，老师把它送给你。
希望你能从这次考试开始，真正做起来。
爱你的，老班
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