阅读节、运动会、研学活动都顺利结束了，孩子们在活动中学习、历练、成长，丰富自己，丰盈人生。
接着足球比赛、啦啦操比赛，我行我秀、我的一本课外书活动、校园科技节、舞蹈节，为了将活动有条不紊地进行着，真正让孩子们在活动中有成长和收获，周末也得思考着。
首先安排足球比赛，据说报名参加比赛的孩子们周六在外面训练着，有孩子邀请我去，我确实没有时间去，也想给他们自己的空间。但我提出了要求，这次比赛必须小组出线。其实，我大致知道孩子们的能力和水平，但是也要提要求，取法乎上嘛，不要让他们给自己设限，认为自己就是不行。果然有家长就说：“啊？还要小组出线啊？他们能力只有那么多，重在参与嘛！”
我心想：能力都是激发出来的，谁都不是天生就会的，冠军也不是谁都能轻轻松松拿到的。虽然友谊第一，比赛第二，既然每周大家花了时间去练习，就得认真对待，给自己一个目标，不管结果如何，但是一定要朝着目标去努力，过程中全力以赴，结果不问西东。光谈重在参与，就是对自己和集体的一种不负责任，浪费时间和表情！
记得周一那天我看到有个女孩子写的一篇周记就是关于足球比赛训练的事。她提到她们去练习比赛，有男生就骂他们，说她们不会踢，就别踢！她很委屈，她妈妈及时安慰了她。
我看到了这篇文章非常生气！心想：谁是教练？当时训练的家长不在现场吗？看到这种情况也不制止？还没比赛就在内讧了，娃娃们什么态度？没有女生参赛，整个班级都没有资格参赛！
等到科任教师下课，午饭前专门开了一个微班会，读了这篇文章，郑重地提到了这个事情。几个男孩子分别说是谁谁谁说的！我说不管是谁，足球比赛是一个团体赛不是逞个人英雄主义，必须讲究团结配合，大家相互鼓励，一个团队才能走得更远。
于是给他们分享了上一届哥哥们姐姐们参加足球比赛的故事。他们拿了两次足球冠军，一次亚军，接近20场比赛，一路过五关，斩六将，从来没有说过还没上场就开始内讧了，只有最后一次得亚军，本来唾手可得的冠军因为骄傲轻敌，因为内讧，就拱手相让了，后面他们经过一年的反思、成长，最后在篮球比赛，又拿回了冠军，让自己的小学生涯在球场上没有留下遗憾。绿茵场上，一起挥洒的汗水，一起拼搏的岁月，一定会让给童年打上最美的底色。
听到这里有些孩子们有些动容，眼里泛着光，有些孩子有些惭愧，但也有油盐不进的孩子，还需要单独沟通教育。下来之后，我问到那几个男孩子，他们也委屈说那天女生嘻嘻哈哈的，他们才那么生气。听到这里，我我想可能还要单独找女生，既然选择了就要全力以赴。
每一次活动，每一场比赛，活动前的心理建设、活动中的体验感受、活动后的教育总结都非常重要。
光这样不行，我还要给主席沟通，因为我没在那个足球群，所以请主席一定帮忙传达班级足球赛训练的精神。同时，我又给两位被骂的女生的家长沟通了此事。而她们两个态度截然不同，一个说是有这么一回事，非常感谢老师及时发现，及时引导，所以我们班级班风才越来越好。另外一个家长说没有关系，谢谢老师，我们会自己教育好自己的孩子，把自己孩子管好就行。我觉得这样的态度是很敷衍的，既然对方孩子做得不对，就要及时帮他指出来，同时也给自己孩子一个示范，而不是忍气吞声，光把自己孩子教育好就行，如果每个家庭都这样教育，大家都只顾自己，一个班级犹如一盘散沙。
每一个人都不是一座孤岛，在集体中，每一个人的言行举止都可能牵一发而动全身。作为班主任，在班级管理中，我们需要拥有大格局，做好小事情，我一直在努力中。
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