复学三天了，经历了不足半个月的线上学习后，我发现班级里一部分学生的学习状态居然有了明显的改变，小峰是其中最为明显的一个，这真是一个令人惊喜的好事！
小峰，原本是我的班级里最爱动的孩子。无论上什么课，他都不能完完整整地坚持到底，很多时候还会弓着腰行走在学生通道里，趁老师不备在教室里来回穿行。有时候偷偷溜到其他学生座位下，故意去找别人玩耍，还为此与两个学生发生了不小的矛盾，经过班主任的调解才得以解决。
平日里，一个喝完的奶盒、吸管，一张别人扔掉的废纸，以及自己的口罩、钢笔帽等等，都可以成为玩具，让他玩得沉浸其中、不亦乐乎。更不要说作业了，不交，那都是经常性的事........
这轮疫情来袭的十几天里，居家网课，家长也停工在家，在爸爸妈妈的悉心陪伴，他居然发生了不小的改变。网课作业按时提交了，作业及时纠错了，每天晨读打卡也间隔性参与了........这都已经让我甚是满意了。
复学后，课堂上，他整个人也似乎坐得住了，知道主动做课堂笔记了，作业更是知道主动上交了！这样我大为欣喜，没发现一次就大肆表扬一番，为此还特别表扬了班级里也同样有改变的另几个孩子。
今天在课堂上，我故意将难度不大的问题抛给他，好让他在全班学生面前尽情展现，在他完美回答完毕后，并带头送上了热烈的掌声！他自己也羞涩地笑了！我更是当着全班同学的面承诺，只要坚持到周五，就单独给他发一张“进步奖”，看得出，这样他甚是激动的！
回看线上教学结束后，我对班级里每个孩子每天的作业等级进行了统计，只要获得三次以上优秀作业者，他们都能得到一张电子奖状，我想以充分肯定他们的努力，增强他们的自信！二十多张金灿灿的电子奖状，让整个微信群变得闪闪发光！
对于坚持晨读打卡的孩子，开学当天我为每个人颁发了一张网上自购的表扬信，别看这张表扬信仅仅如成人手掌大小，但是在孩子眼里，它却是莫大的荣耀与激励！
教育路上，孩子们的成长充满了多变性，每个孩子也都极具可塑性，我们要用发展的眼光看待每一个孩子！同样的，孩子的成长变化更需要家长、老师诸多的理解、陪伴与激励！
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