第 626篇简书更文
最近在小儿身上发生了两件小事，形成了鲜明的对比，仔细回想，耐心寻味。
01 “这点小事儿，你可以搞定的”
上周，有天放学回家，小儿跟我说他想换个同桌，言语间满是失落和不满。
仔细一问才知，他的同桌感冒了有点咳嗽，但在咳嗽时总是对着小儿咳，这让他觉得很不舒服，他说十次有八次都是扭过头对着他咳。
脑补这画面，就很能想象小儿为什么那么不悦了。
但我没有轻易下结论，而是仔细问他过程。
经过他的回忆，最终我梳理出了事情的大概。
起初，是课间，他同桌转身跟后面同学讲话时咳嗽了，而因为是扭头转身动作，所以刚好对着小儿咳了。
见状小儿便小心翼翼提醒同桌：你感冒了，不能对着我咳，不然我也会被传染的。
调皮的同桌一听这话，好奇心大发，大概是很想知道会不会传染给小儿，所以后面每次咳嗽都故意扭头对着小儿咳嗽。
显然，这是同桌的“恶作剧”。这个年龄段的孩子，让他往东，他偏往西，凡事总想反着来，所以小儿的制止激发了她的逆反心理。
跟小儿解释完，又列举了生活中他反着来的小事例，听完他默默地笑了。
趁机跟他说：“这样的小事，其实同桌可能纯粹是想逗你玩，如果明天她仍然这样让你觉得很不舒服，你可以让老师与她沟通，但最好是你自己再尝试跟她沟通一次，妈妈认为这件事情可以有商有量去解决，这点小事，我相信你自己可以搞定的。”
第二天，小儿自己跟同桌沟通后，事情顺利解决。
02 “这点小事，我可以搞定的”
昨天，小儿班级群里发了一点学习资料，顺便帮一位不方便打印的同学家长也打印了一份。
回家后交给小儿，让他第二天早晨上学带给同学。
但我有点不放心，怕他忘记了，于是便问他是否需要写张留言条放在文具盒里，他答：不用。
末了又问，是否需要让同学家长提醒一下孩子，万一小儿忘记了，让同学找他拿，他仍旧斩钉截铁地回答：不用。
看我半信半疑，他又送我一颗定心丸：“这点小事，怎么会办不好，放心吧，我可以搞定的。”
言语间，正是前一周解决跟同桌之间的问题时，我鼓励他时说的那番话。
今天放学回来，他说他已圆满完成任务，一早到学校就将学习资料转交给了同学。
03 写在后面的话
前后两件小事，相差一个星期，让我体会到育儿路上信任和放手是多么重要。
孩子的独立能力、解决问题的能力，正是在这一件件小事中慢慢培养的，给他充分的信任和鼓励，他有潜力解决很多问题。
所以，该放手时则放手。
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