态度决定结果

中午，好大的太阳，碰到邻居去送孩子上学。我跟她打了一下招呼，寒暄了几句，我问：“孩子马上就要放假了吧？”

谁知这句话一下就点燃了邻居的“怨气”。她说：“唉，放假还不如不放假。孩子在家更让我烦。”我看小孩就在旁边，突然就觉得有些尴尬。孩子有些不高兴地说：“那我就不在家，你送我去旅游。”

邻居一下子就来气了。她提高声音说：“你怎么不说你会好好学习，不让我烦呢？”孩子没说话，把脸扭到了一边。

邻居继续训斥：“每天吃饭磨蹭、写作业磨蹭，玩游戏、看电视你怎么就不磨蹭呢？说来说去，还不是没有一个读书的态度。你这个样子，我怎么不烦？”

我着实难堪，就说：“快到时间了吧？”邻居这才带孩子匆匆离开。

抛开邻居的育儿方式不说，现在就说说学习态度的问题。说到学习态度，我想起最近发生在我身上的一件事。

这段时间在看《萨提亚家庭治疗模式》。

书中主要讲述了萨提亚家庭治疗模式的3种技术。在学习“互动中的成分”和“个性部分舞会”这两种技术手段时，我感到非常吃力。但我还是坚持认真地学习，记下了大量的笔记，对某些部分也会有自己的思考，对一些不明白的地方，我会留下记号，期待有老师能够为我解惑。

昨天去参加了机构内部一个督导培训学习，督导老师给我们重温了个案工作当中的一些技巧。在听课时，我突然想到，就是这样一些简单的技巧，我在日常工作中都还没有融会贯通。《萨提亚家庭治疗模式》中的这些技术手段，相比这些技巧，更加深奥，需要有很多人的配合。所以对目前的我来说，是相当有难度的。

所以我当时就想，与其去学习这些深奥的知识，不如好好把目前这些个案技巧运用到实际工作中，可能来得更加实际一些。

今天早上起床，我继续看《萨提亚家庭治疗模式》这本书，就再也看不下去了，总是不停地走神，看到的东西也联系不起来，也就是每个字都认识，但连在一起我就不知道是什么意思了。

一连看了两个多小时，我的头脑好像还是一片空白，不知道讲了什么，只能机械地摘抄了一些句子。

后来，我想，今天之所以看不进书，只是因为我认为这些内容不适合我，潜意识已经做了放弃的准备。

我的心理发生了改变，态度也就随之改变。我抱着随便看看，完成任务的敷衍态度去看书，而不是之前要学习知识的态度，然而这并不是一本无脑小说，当然就看不进去了。

态度决定结果。你以什么态度去对待一件事，你就能得到一个什么样的结果。

现在很多孩子读书，态度都不端正。他们不知道自己为什么而读书，所以读起来就痛苦。每天做作业磨磨蹭蹭，需要家长在后面不停地催促。可是家长越催促，孩子就越反感，有时甚至会生出一种逆反心理，故意用“磨洋工”来对抗家长，形成一种恶性循环。

所以，想要引导孩子好好读书，就先要端正孩子的态度。帮助孩子解决他为什么要读书的问题。

很多家长会这样教孩子：好好读书以后可以考一个好的大学，然后找到一个好工作，就可以过上好日子。但其实孩子对“过上好日子”没有什么概念，因为他现在也过的是好日子，不愁吃不愁穿的，这不会是他的一个迫切需求，所以激发不了他的内驱力。

家长可以从孩子眼前的需求入手，看看读书可以帮他解决那些问题，引导他从他律慢慢转变为自律。

普希金说过，世界上一切努力的最终结果，取决于从者的态度。海明威也曾说过，态度是人生的造化者，它决定了一个人的未来。

对待学习，愿我们都能有一个端正的态度，结果才不会辜负一个努力的人。