由于社会上流传着太多关于沉迷网络，游戏而不能自拔的孩子们的负面信息了，出于保护，我们也不允许熙猫使用电脑。在学习编程前，熙猫对电脑操作的认识完全是零。我们也常常跟她说，电脑可以帮助我们学习和工作的，如果用于游戏那就是在浪费电脑的资源。熙猫对电脑的认识是工具而不是玩具。
这次学习编程，当我们主动让她使用电脑，这令她很激动，双眼放光，眼神中也有些迟疑，但仍迫不及待地想看看电脑是怎么回事？学习编程需要使用键盘输入文字或字母，需要鼠标拖拉代码块。这些基础的操作对于初次接触的人来说，需要时间去适应的。
入门显得尤为重要。我们耐心地从开机开始一步一步演示给熙猫，从输入用户名，等待开机，到打开老师给的视频网站，教她如何收藏网址，讲解键盘的各自功能。特别让她仔细看了每个字母排列的位置，手的摆放方法和如何使用鼠标。这些基础的操作都一一演示给孩子看，再让她自己动手操作。
一开始她操作的时候显得小心翼翼，不敢乱动乱点。大概半小时后，她逐渐明白了鼠标和键盘的操作方法后，使用起来也就就越来越轻松了。我们引导她将电脑使用的过程记录在笔记本上，养成良好的记录习惯，为学习打好基础，这也为将来提供不少好处。
编程的第一课内容非常简单，要求制作一个飞碟左右上下飞行的效果。对第一次上课的熙猫来说，有些专用词语她不能理解。比如“当程序开始时”。所有的编程第一步都是要先选择这个模块。然后在这个模块下添加其他功能的模块，运行后就会出现效果。第一课，我和熙猫一起学习一起商讨着如何制作。做出来后，通过演示运行来确认效果，同时为孩子解读一下程序代码的意思。
我工作时所做的编程主要是用于数据库的分析，对这次课上简单的程序语言还可以理解。可能是因为我和她一起做的缘故，第一课时熙猫并没有觉得特别难，当天晚上，我们按照唐一老师的要求，把做好的小程序发讲解和效果视频给他。
关于录制小视频，第一次录讲解的时候，熙猫都不知道要怎么去解说，由于无从说起纠结不已还有点抗拒，觉得特别不好意思。我们鼓励她按自己理解的方式进行讲解，在讲解前，自己先做个笔记整理一下自己的思绪，再进行讲解，把讲解的视频和笔记一起发给唐一老师，方便老师理解孩子所表达的意思。听我们这样分析后，她欣然同意，并认真地写起笔记来。对于第一次做编程的笔记，完全按熙猫的喜好去写。她喜欢画画，在笔记中用画画来记录过程，配以少量文字。第一次录讲解视频的时候也大部分是效果展示，讲解的内容也特别少。
说到在这里，我特别想将经验分享给读者们。当孩子接触某一个新兴学科时，第一节课的体验至关重要。第一节课如果让孩子觉得有趣，好玩，她继续学习下去的机率相对更高。进入一个新的领域难免犹豫，难免畏缩，假若在学习本来就不太熟悉课程的内容的时候，还被爸爸妈妈批评或指责了，那么孩子对这门课容易产生厌烦情绪。当熙猫在第一节课里发出小视频和非常简单的笔记时，我们非但没有嘲笑或指责她，反而给她鼓励与肯定，唐一老师也非常及时地给了一个大拇指，点赞孩子，这让孩子在自己自主学习的效果中收获自信。得到我们的肯定后，她对编程产生了好感，通过自己的模仿编写，实现了小飞船上下左右移动的效果。让她自己觉得不可思议，学习热情高涨，每天都会挤出30分钟时间来学习和操作。每次学习和操作都会写笔记和录小视频，这样一步一个脚印，她就水到渠成的爱上了编程。
对于孩子的学习，作为父母能给孩子的最大支持就是耐心与鼓励。当孩子遇到困难时要主动地帮助她解决问题。很多家长会觉得，学习是孩子的事情，当发生问题时应该是孩子自已解决才叫正确的处理方式，如果父母帮忙的话，就好像孩子没有学到东西似的。我们可以回想自己的学习过程，当我们在遇到学习困难时，会主动找寻各种渠道来解决。在以前没有网络的时候，是向同学或是老师询问，得到答案。现在网络很发达，可以通过上网找寻答案。孩子在学习过程中一定会遇到困难的，我们作父母的就要主动帮助她解决问题。不用直接告诉答案，而是给她一个方法去寻找答案。有时陪伴就是最好的帮助。熙猫在后期学习的时候，编程的代码特别长，其中有一个环节错了，就不能完成课程要求，无法达到正确的运行效果。而我们也没办法帮她检查代码，只能靠她自己逐条去检查筛选。那种检查是非常枯燥和无趣的。每次她在检查长代码段时，情绪都比较暴躁。而此时，我唯一能做的就是坐在她的身边，一边安慰她，让她情绪平静，一边帮她读代码。这时她就很快地能从我读的代码中找到错误的原因，解决她的问题。
我的陪伴给了她力量，让她觉得在学习的过程中，她不是孤军奋战的，爸爸妈妈在她需要的时候会陪伴她一起解决问题，所以，她在学习编程的过程中，虽然也遇到很多问题，但能心平气和地去想办法解决。这就是当熙猫在从零开始学习编程时没有中途退缩的原因。
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