小风，脑瘫孩子，从出生3个月即开始接受康复训练，这是一条漫长的道路，父母亲很清楚这件事，也因此，每天早上到傍晚，小风总是有不同的课程要去上，精细课、语言课、认知课……，一整天几乎都在外面四处奔波，这个机构上完课，又要赶去下一个机构，就这样周而复始。
在这故事中可以体会到家长的用心与努力，但康复的目的到底是为了什么呢？
是为了康复而康复？还是为教育、生活而康复呢？
因心教育特殊儿童康复中心，正如这个名字因心“教育”“儿童”“康复“中心，不仅有康复，还有教育，就如文章前所说的受教育是每个孩子的权利，我们应该为其提供受教育的机会。
下面我们来说说关于因心教育的学前教育。
何为学前教育?
学前教育就是0—6岁的孩子在入学前的教育。教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，最重要的是为了让孩子提升能力，到了进入主流学校学习的时候可以适应集体教学环境。
学前教育最终的目的是教会孩子走进生活、学会生存学会创造、学会合作、学会学习。教育将五大领域运用游戏、音乐、美术、实践等丰富多彩的课程形式来进行，来让孩子们在轻松愉悦的课堂情境下，将获得的各项技能应用在日常生活中，为儿童的社会融合打下良好基础。增强孩子的社会互动，让孩子沟通能力，走入社会，融入社会，成为一个真正的社会人。
因心教育的教学模式和大多数学校的教学模式相似，根据孩子的能力，有小组课，这样孩子们能有沟通合作的机会等等，最重要的是为了让孩子的能力可以进入大部分的学校学习的时候可以适应集体教学环境。
因心教育和一般学前教育的区别，因心教育有着教育、康复不分家的理念，在教育上发现的问题让康复的老师帮忙解决，在康复上训练的技能在教育中去运用，让孩子能够得到更好的掌握技能和方法。
每周有进行固定的个案讨论时间，针对个案，康复老师有着专业的康复知识，会针对孩子的能力做符合孩子的个别化目标，协助教育老师来设定适合孩子能力的教学计划，每个孩子都有着适合自己学习成长的课程目标，让我们的孩子也能上适合他们的教育课，因材施教、个性化教育更适合我们的孩子。还有专门的社工，帮助家长解决各种问题，让家长有问题时候可以有地方帮忙解决。
我们，用心守护每一个特别的孩子
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