一、认知优势的三个阶段
知识获取数量决定认知优势（知识匮乏的年代）
知识获取速度（知识快速增长的阶段）
知识获取深度（知识爆炸阶段）
二、如何提升认知深度？
什么才算是认知深度：能够对具体事务进行分析之后找出普遍规律；不依据自己的简单直观感受情绪与经验，而是依托有实验验证或者数据支持产生结论；具有普遍性地思考。
三、为什么大多数人的学习层次上不去？
学习具体的知识方法是技术效率，但是这样就像老鼠转圈，不停地要学新技能。
四、到底哪些知识值得学？
1、斜杠青年的误区：
（1）、多项兼职并不一定等于斜杠
（2）、多项经历不是深入了解的话，只是接触一下，并不能提高认知深度
（3）、斜杠其实是结果，不是原因：不能为了追求多元化而东学一点，西学一点；必须首先在一个领域做到极致，对它的认识足够深刻，才能获得真正的话语权；盲目追求多元学习和兼职表现，其实只是拿时间变现；受过高等教育的青年，把宝贵的时间不能花在兼职变现上——虚荣、金钱诱惑。
（4）、一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会做待机
2、一个人，活成一支队伍（这才是真正的跨界）
（1）、学科分类只是人为设置的标签
（2）、市场上的问题并不在你各个专业之内单独运营的，是需要综合各种因素的
（3）、不要只学习标签内的东西
3、哪些无用是有用？
（1）、各种在表层不相关的知识，在底层都会联系起来，要找到知识一通百通的突破点
(2)、如果你对一个领域感兴趣，一定会延伸到其他领域
历史——地理、人类文化——心理、传播
(3)、一生三个级别的学习内容
公共基础课，执行能力
专业必修课，专业能力
通用必修课，结构能力（思维架构能力）
（4）、将更多的时间甚至80%用在专业能力和结构能力上
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