前一段时间，晚自习时发现一英语老师在办公室待着，因学生骂了她跟学生在置气。事件的结局是两败俱伤、不了了之。对于这种现象，从教三十年来，已见过几次。虽说见过，但没亲历，所以永远也体会不了这个个人尊严的问题和不被尊重的感觉。
记得某次检查时进了一个班，被我原来班的xx宇脱口而出叫了“老孔来了”，甚是惊奇，觉得今天的孩子真是太大胆了，我看了看他，他不好意思地低了头。我却笑着对他说：真的是老孔来了。
昨天看梁老师文章《我被青春撞了一下腰》，颇有赏识。下面是文章摘要：
1、（经典）骂他会失去我典雅的形象，揍他会弄脏我的衣服。
2、（事件）结果我找到了一盒烟，还挺完整。学生抽烟是大错，这下他失去了理智，对着我骂了两句，我毅然拿走了烟。
我有他母亲的微信，他母亲来过学校处理过孩子的事情，我们也都认识。给他母亲打电话后，我就去一班上课了。
3、（同事）倒是办公室的美女们开始给我送各种温暖，又是苹果又是安慰，她们觉得我肯定是气坏了，毕竟换成谁谁都无法容忍，这还怎么面对班上的学生呢？老师的威严又在哪………
我笑笑，我们做教育就是服务行业，遇上一两个这样的不是很正常吗？我们丢什么人？你看到大街上儿子骂老子，你会骂谁？自然不是老子！”
4、（学生）有意思的是第四节我又去上课的时候，我发现了不同寻常的现象，班上的孩子们像打鸡血一样，一个个精神饱满，连平时都要趴在桌子上睡一觉的航都抖擞精神了。
这点小心思还能瞒得住我？
英语老师平时可是我们的大哥大，这次她会如何收拾挑衅她的人？她又该气成啥样？她………
5、（经典）真正的高手都是深藏不露且不会按照常理出牌的人。
6、（教育）我若无其事地讲课，依旧谈笑风生，似乎一切都没有发生过。只是我讲到英语试卷上的阅读文C篇出现了friendship（友谊）的时候，为了方便记忆，我说了一句“友谊的小船说翻就翻”，结果这一句激发了他们的表达欲。
班上的孩子们像办公室的同事们一样，怕我伤心，他们都开始劝我。 我想，我干脆从这件事出发，给孩子们来一个思想教育，任何的事故都是故事，我们就是讲故事的人，而我应该是那个最能讲故事的人。
我告诉孩子们，我不会生气，他只是一时糊涂，等他冷静之后他会后悔，所以老师要告诉你们遇事冲动会成为一辈子的痛。
我又告诉孩子们，生活中我们会遇到很多不如意的事或人，但是你们要记住一定不要让别人用语言打败自己，骂人是最懦弱无能的表演，我们只管欣赏，谁骂人谁生气，我们生什么气？
发脾气是本能，控制脾气是本事。
我若和风细雨，世界便云淡风轻。
7、（目的）给孩子思想成长一个机会，也是给自己的反思一次成长。在教育学生的过程中还是要多沟通，话说开了其实啥事没有。
我想，数年之后，他再回想起他的初中生活，这件事就是最浓墨重彩的一笔。
让他心里一直欠着这件事，一直欠着对我的愧疚，对我来说就是对他最好的“惩罚”！
生活啊，就是告诉我们：遇事要冷静处理，高手在民间！
同时问自己：我若被骂了，我会怎么办？我肯定不会充耳不闻，肯定也会把这样的事走个精彩，弄个一二三。
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