刘琳坚持第1770天分享(2022/5/21）
在助人的工作里，来咨询的孩子几乎都是被社会的主流价值定义的所谓有问题或者不正常的孩子，在这些定义之下，孩子经常也会以同样的眼光来看自己，很难看见好的一面。其实这也不是因为他身边的人都不愿意爱这个孩子，而是我们的内在常常内化了，这些主流的标准，我们的眼光无法从问题的故事情节里离开，而当我们离不开问题故事的时候，自然就会用问题来定义一个人，如此人就等于问题了。
当我们面对这些孩子的时候，我们伸出手指和大家一起指着他说：你活的有多么多么的不对，这好像是一件相对比较容易的事情，因为这是大家都同意的标准，但如果要改变视角，用问题外化的态度，去看到他好的故事，往往却并不是那么容易。
可是我相信大家都知道，能够帮助这个孩子最好的方法，让他看到他的好，那么或许我们最在乎的并不是容易或者费力，我们要思考的核心问题是：“我们想怎样对待他呢？” “我们想陪伴孩子走到什么地方？” “我们想陪伴孩子，可以怎样的看待自己？”
如果我们相信不断的帮助孩子找到他生命当中那些美好的、珍贵的、重要的故事的时候，他才能够重新站起来，重新让他看见自己，那么就让我们尝试不断的练习在问题以外寻找美好故事的踪迹。
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