2024-10-31

教师的最主要的职责是让学生经历学习的过程，体会学习的快乐，在快乐学习的过程中学习成长所必需的技巧，学习个性化的“学习内容”。作为教师，如果只是向学生灌输知识，然后测验学生掌握了多少老师教过的内容，这种情况下，老师很容易被成功陶醉，变得以自我为中心。华德福老师的阅读不是让孩子说出标准的文章中心，而是让学生自我感悟，好的坏的都可以说，而且阅读后感悟的形式多样，写诗歌，话剧表演，朗读等，无形中锻炼了孩子的能力，这比会仅掌握中心思想作用要打很多。

其实教师对学生的关注程度往往决定教师教学理念的先进与否，只有关注学生的教师才能最大限度地发现自己身边天天见面的孩子们的细微变化，才能最大限度地指导孩子们需要什么，自己还能维他们的成长提供哪些服务。可以这样说，教师对每一个孩子的成长都会起到至关重要的关系——“每个孩子们的童年只有一季”。学生的成长过程是他们学习、交往的过程，是他们世界观不断形成的过程，而教师则是他们成长过程中的特殊伙伴和指导者。甚至我感到，学生学习和成长的过程更应是教师对自身学习生活和成长历程的回忆。