[新闻事件1]
5月6日，西安一名9岁女童跳楼身亡，原因是孩子没能按时完成老师布置的作业，让人心痛不已。
孩子留有两张遗书，一张写着“为什么我干什么都不行”，另外一张“妈妈,对不起，这是我的决定”。
[新闻事件2]
5月25日，山东青岛，一位45岁的单亲律师妈妈张某，在家中被15岁的女儿勒死。
晚饭后，女儿提议给妈妈按摩，而后趁其不备，拿出早已准备好的丝带，将趴在沙发上的妈妈勒死。
之后女儿将自己所在家中，关掉了妈妈的手机，把尸体塞进了行李箱，直到两天后，张某的同事因联系不到她找上门,后来公安机关立案侦查。
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鲁迅曾说，悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看……
孩子的价值在于未来，可惜看不到了，她永远定格在了9岁；妈妈死于女儿之手岁，15岁的女孩也注定会留下一生的阴影，所以都是悲剧。
先来看[新闻事件1],我们无法还原事件本身的来龙去脉，但至少说明，女孩承受了很大的压力。
客观的说，人在社会中生活，会面临各种压力，而压力对人而言是有安全边界的。
“压力”本身是个外在的东西，从心理学的角度来看，一定是和人的心理状况有关，即心理压力。
它是指人们由于一些已经发生或即将发生的，存在或虚幻的事件而产生的精神困扰。
近年来，我国青少年自杀率居高不下，甚至节节攀升，而且出现低龄化趋势。
摘录近期青少年自杀统计(部分)：
3月1日，河南邓州一女孩因无手机上网课吞药自杀，后被抢救过来。
3月24日，河北邯郸一名9岁小学生，被老师批评承受不了压力，从15楼跳楼身亡。
4月7日，江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落身亡。
4月12日，陕西商洛，一初三女生，从教学楼三楼跳下身亡。
4月13日，江苏无锡，一名12岁女孩，开学第一天跳楼自杀。
4月13日，安徽合肥，一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，爬出阳台扬言跳楼，幸好被派出所营救。
4月26日，安徽巢湖一中，一名17岁高一男生，因承受不了学习压力跳楼身亡。
……
他们面对压力时采取极端情绪化的处理方式，伤害自己，不惜付出生命的代价。
所以儿童及青少年最迫切的需要之一，是生命教育。
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何为生命教育？
要让孩子从热爱和尊重生命开始，引导他们热爱生活，珍惜生命，爱护身体。
这里“生命”是核心，教育是手段，“育”即是使人性向善，积极乐观，胸襟开阔，正确认识生命现象和生命的意义。
例如大自然里的植物动物是小孩子们最感兴趣的，他们可以从中了解生命是各种各样的，需要人类去关心和爱护。
泰戈尔曾说：教育的目的应当是向人传递生命的气息。
“生命”本身,从生物学的角度来说，是一个物质载体，需要阳光、空气、食物和水才能生存。
人其实也一样，有了这个载体，才谈得上对物质或其他追求的“精神生活”。
其实我们的文化传承中蕴含了很多富有哲理的生命教育，内容通俗易懂而又不失厚重，源远流长，历久弥新。
子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”说明珍惜爱护身心的健康是做人做事的最基本的条件。
人的社会性也强调人总是生活在一定的社会关系之中，所以生命的内涵被更多地赋予了精神层面的价值。
学校课堂、家庭生活、社会活动都可以包含生命教育，从细微处入手，既非“高大上”，也不局限于老师、学生和家长。
例如孩子上下学遵守交通规则，掌握使用水、电、燃气的安全常识，碰到困难摆正心态，遭遇危险保护自己等等。
生命是美好而宝贵的，但也是脆弱的，甚至会直面“死亡”。
那天的清明，举国哀悼。
向逝者默哀，向英雄致敬，就是最好的生命教育,我们也因此更加注重生命中的“小事”—陪伴和珍惜。
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现代社会的高度发展丰富了人们的物质和精神生活，同时也引起了激烈的社会竞争，这本是一个良性循环。
很多成年人面对就业、职场、子女教育等生活的重压，看待问题，难免主观，意志也会有消沉的时候。
而亲子关系中，这种压力是很容易传导的，你无意中会把不良情绪带给家庭，孩子可能也有各种学习、人际的压力是我们想象不到的。
电影《少年的你》中的陈念(周冬雨饰)经常一个人生活，因为单亲妈妈倒卖假面膜做违法生意，被人索赔需要躲债。
我们再次回看西安女孩留下的遗书“为什么我干什么都不行”，字字泣血，声声悲鸣，却无人理解她当时面临的压力和痛苦。
孩子应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活残余的爱。
唯有“爱”能化解这种压力，驱散其心中的阴霾，给孩子带来阳光和自信。
爱是一切教育或者亲子行为的前提，是生命中最好的养料，在此基础上适当建立规则，才形成孩子的自由。
天下父母谁不希望自己的孩子在“爱与自由”中成长？
压力和爱与自由之间到底有什么联系？如何化解孩子身上这种无形的压力？
通常来讲，如果你给孩子足够的爱和自由，他慢慢长大就能承受足够的压力，相反孩子需要的爱与自由不够，承压能力就不足，反之亦然。
但为人父母的你意识到了么？
西安女孩的父母肯定是爱孩子的，但孩子得到的爱是否足够强大，以建立安全感，抵御挫折带来的失落？
你给孩子的爱是否裹挟着“功利”，传递出社会焦虑，让孩子感到局促不安，如果是，那就是本末倒置。
[新闻事件2]中被警察带走的女孩并没有紧张慌乱，一直显得很平静。
女孩自述，说母亲对她管教非常严厉，自己早就想杀死她。
张某很强势，希望女儿的人生完全按照妈妈的想法发展，要求女儿学习成绩必须是前几名，将来考上清北、复旦这样的高校。
她要求女儿必须听话，不接受任何反驳，而且离婚后禁止女儿见爸爸，还调查女儿交往的朋友，使得女儿在同学之间被孤立……
我理解单亲妈妈的辛苦，但与其说这是“爱”，不如说是“控制欲”。
孩子的童年稍纵即逝，没有父母愿意错过他们的成长，但往往父母“无意”中最容易忽略的正在于此。
孩子心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
有人说对父母不公平，要求的标准太高，毕竟第一次为人父母，即便有几个孩子，个性特质也截然不同，照应不过来啊。
其实这是一种误解，谁天生就会做父母呢？
所以做父母真的需要学习，在实践中学习，因此聪明的父母学会了“自我反思”和“用心陪伴”。
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从某种程度上说，人只有承受压力和挫折，才能真正成长，而爱与自由即是承压的源泉。
但“爱与自由”从来不是放纵，更多的是父母榜样的力量。
华为总裁任正非44岁开始创业，一手把山寨公司变成了震惊世界的科技王国，美国举全国之力追杀华为，其5G技术仍领跑全球。
这种优秀品质的形成与他小时候的经历有关，任正非出身贫苦，父母是乡村教师，兄弟姐妹7人，全靠父母微薄的工资生活。
兄妹一天天长大，衣服一天天变短，家里穷到实在难以为继的地步，只能靠借钱度日，以我们现在的视角，“爱与自由”简直奢谈。
但父母的爱温暖了全家，给任正非坚定的支撑，为他“灰色”的童年上了一层底色—不能自私，再穷，一家人也要在一起。
正是这层底色日后绽放出璀璨的光芒，任正非不仅带领华为团队攻坚克难，屡创辉煌，而且居安思危，仍然继续攀登。
“华为有今天的成功，与我不自私有一点关系，这是从父母身上学的。”
父母对知识的重视和追求，使得任正非即使在三年困难时期，仍坚持读书。
他艰辛创业的实干精神也得益于父母勤勉的榜样作用，他们为其打下坚实的做人基础。
仅此而言，这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(特别说明：本文纯属个人观点，图片源于网络，仅供参考)
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