5.25

作为一线教师，我们拥有丰富的与孩子相处的生活故事，而这些生活故事会激发我们的教育反思，通过教育反思，我们会更好的理解教育生活，从而形成良性循环。教育学的行动和反思就在于不断的识别对于某个具体的孩子或一群孩子来说什么是好的，恰当的，什么是不好的，不恰当的，也就是说教育生活是一种不断的进行尝试性思考和行动的实践，通过不断反思，我们会逐渐形成一种反思力，而这种反思力能够提高我们对教育情境的敏感性，让我们在面对具体教育情境时做出机智的行为。