《美学十五讲》读后感
这本书让我对美学的来源有所了解，柏拉图提出美学概念，苏格拉底、亚里士多德等人对美学都有自己的理解。有人认为美在物外，有人认为美不可能在物之外，肯定是跟物相连，有人认为物本身是美的，但若没有人去主观发现，也看不到这种美。
畅神这部分内容让我心有所感。
中国人发现高尚的思想道德与自然中某些韵律相合，所以就开始寄情于山水，将自己心中的美感用山水表达出来。比方说“采菊东篱下，悠然见南山”，“洛神赋”，等等。古代的文人畅神活动是指他们在自然风景中领略山水神理，将自己寄托于山水之间，将自己的感情映射到自然景物上，体会到澄明之境。
我的理解比较糊涂，感觉自己先得有高尚道德情操，用活泼生动的心态去看待这个万物万事万物，将自己的心情投射到自然景物，然后体会到了这种畅神之美。每个人不同，看到的世界肯定不同。所以，你看到的这个世界不仅仅是一个外物的世界，还是一个只属于你的专属的有情世界。
畅神和写小说的过程类似。在写小说的过程用，通过文字作品来构建一个专属于自己的有情世界，通过不停地写作，把眼中的世界和心中的世界完全表达出来，获得一种精神上的满足感。所以，作家就是研究美学的人，我现在喜欢写小说，那么我一直所追求的就是美学？
两年来，我也写了不少东西，大体上都是日记，定期跟着群活动写主题文，并且开始独立写长篇小说。那么写作对我到底有啥作用呢？
首先，在不停输出文字的过程中，我的思想被捋顺，对自己的感情或努力的方向更清楚，消解了很多负面情绪，心情很舒服；第二，在不停写作过程中，我将周围的秩序摸清楚，这让我眼中的世界已有了新意，和别人眼中的世界断然不同。这个多彩斑斓的世界让我心情更好，活得更舒适、更自在；第三、正面情绪反馈。越写文字质量越高，会有越多网友点赞。我渐渐能感觉到，从自己精神世界里创造出来的东西竟然也能影响到其他人，给其他人展示一副美丽的画卷，给他们的心灵带来震撼。这件事情反馈到我这里，心情不自觉得飞扬气起来，就像我对外界发出了喊声，终于有所回应，这种回声让我很开心。
这个世界上有很多确定性的东西和很多不确定性的东西，美学就属于那种不可捉摸的不确定性的东西，美学这个复杂抽象的概念在我这里应该是每个人生活在社会中的精神感受。在日常生活中，不一定能被人们感受到，但是在艺术家的笔下却能可见一斑。美感对我们每个人都很重要，潜移默化地影响着我们每个人的思想和生活。
我是个接受了七年理工科训练的人，一开始，我根本不懂所谓艺术，就算是现在，我觉得自己追求的也不是艺术，只是好的生活，难道美就是好的生活吗？
有时候看完一本书或者写完一篇小说，我能感觉到头顶上有一层透明天花板，裂出了一道缝，中间透出了一点点七彩光芒。但也仅仅是裂了一道缝而已，我想把它挪开，却无从下手，只能像个乱窜的老鼠一样，在天花板之下不停瞎折腾，敲敲这儿碰碰那儿，感觉那些是薄弱点。可也只能在周边打转，希望什么时候能够拨云见日，真正把这个天花板揭开。
（8月6日）
《意象照亮人生》读后感
叶朗的《意象照亮人生》给我打开了一个新世界，让我心中无比震撼。原来美学是这样，原来写小说也是在研究美学，这就是为什么很多小说家都是美学硕士的原因。
以前，我一直相信一本书中认为的学位跟创作能力是两码事，看了这本书，我有所动摇，觉得也不竟然是如此，创造能力确实不容易被教会，毕竟创作的冲动全靠作者的心气儿。
美学硕士这种美学职业欣赏的训练或是美学理论上的学习，虽然更大程度上让你明白文学评论的境界和意义在哪里，不会对你创作冲动有什么帮助，但有了这些基础素质训练，你才知道什么东西是美的；才知道大道不孤，历史上有很多人也在追求美；才知道为什么古代文人那么向往“采菊东篱下，悠然见南山”的境界。这样，你在写小说的时候，才知道往哪个方向或者写到什么程度才是美的，
所以，学习美学理论对创作有用，但并不意味着你学理论就能创作了，而是给那些真正能创作的人提供一个更好的方向。
虽然我现在没看多少页，但我特别想去了解美学相关课程。现在上学不现实，回想起我以前本科、硕士时候的生活，我感觉真正进入了那个学习环境，不一定有心情去读这些书，只要我静下心来把这些书本推荐的美学教材都读一读，增强自己的美学素养，就够了。
总之，最近看了一些小说写作教材和美学书籍，心中感觉到什么是美，比以前写小说的时候心中更有谱。下个阶段，还是要多看看美学相关教程和小说写作方面的指导教程，希望对以后小说写作有所帮助。
（8月7 日）
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