分析琦琦的学习

2017-6-26  星期一  天气雷阵雨

宝贝年龄：7周岁3个月和1周5个月

学经周期：3年半

学经人员：琦琦，琦妈。

学经方法：累积法。

学经内容：复习《唐诗三百首》

亲子营英语学习：汇报《新概念英语》Lesson21

心得分享：分析琦琦的学习

上周五琦琦放假一天去我公司写作业，一直以来她完成作业不是在托班就是在我回来之前已经做完了，但是这次是在我身边完成的，基础不牢可以通过期末老师的总复习提升，但是阅读理解和看图写话就需要平时的功夫，而琦琦的严重失分就在这里。

今晚我下班回来，琦琦还是一样，只是在玩，不懂得要如何复习？待我问到订正卷子时她才拿出来给我看，看着两张惨兮兮的考卷，我心一沉，这学期的阅读理解和看图写话一落千丈，不是不会做，而是不肯动脑思考，读一遍不会做，就本能的说：我不会。

我的情绪不免低落和难过，说的琦琦眼泪汪汪，但也认真听我的分析。

从上周五陪伴琦琦写作业，也就不难知道琦琦为何这学期成绩平平，原因有三，其一，不善整理平时的错题，基础分失分的大部分在于她一再犯同样的错误；其二，阅读理解和看图写话不肯动脑思考，平时做题有依赖情结，考试时就会敷衍答题，不愿深入读题，当订正时再念一遍题目就会做，一旦考试就不会做。其三，自制力不够，平时只想着玩，课外书不会主动看，像读经典也像完成任务一样。

她的内动力在哪呢？