六年级经典诵读实施方案
一、诵读内容
六年级古诗词篇目：《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《马诗》《石灰吟》《竹石》《望湖楼醉书》《宿建德江》《江南春》《浪淘沙》
二、诵读目标
1、提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子们打好传统文化的根基。
2、探索开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴，促进学生全面发展的相互关系。
3、诵读中华经典诗词，提高儿童智力，发挥学生潜能。
4、在新课标的理念的指导下，力争总结出一些值得推广的教学案例，教学方法。
三、诵读目标
1、本学期能够正确、流利、有感情地朗读背诵古诗词10首。
2、激发学生诵读的兴趣，把诵读活动融入到生活，拓宽学习渠道。
3、开展丰富多彩的活动，引导学生运用经典诗词，提高学生的表达水平。
4、培养学生的想象力，初步培养学生欣赏经典诗词的能力。
5、在活动中培养学生的竞争意识和团结协作精神。
四、诵读的具体措施
1、大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每周定时间诵读，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。每一个月以小组为单位办一期诵读手抄报。
2、精心筛选，编制经典诗词背诵篇目。
3、因地制宜，诵读的形式丰富多样。
（1）、集中指导。教师在课堂进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。其次，要注意诵读的音乐美。
（2）、分散训练，每周老师都要布置相应的背诵作业，学生利用课后的时间进行背诵。
（3）、每周抽出一定的时间，检测经典诗词的背诵情况。
（4）、赛经典，定期举行经典诵读擂台赛。
（5）、画经典，让学生根据对经典的理解，想象经典的意境，用绘画的形式把经典的内容画出来.
五年级古诗词诵读实施方案
一、 活动时间：3月23日一一期末
二、活动目的：积累知识，培养读书习惯，感受灿烂文化，陶冶情操。
三、 参加对象：五年级全体同学
四、诵读内容：本册语文教材古诗词10篇。
五、 诵读安排：
①坚持每天早20分钟诵读。
②每周熟背一篇。
③每周五背诵、默写展示。
六、总结评价：本学期未班级统一评价，评出优秀诵读者5名，报语文教研组参评。
二年级古诗词诵读活动实施方案
为弘扬古诗词传统文化，从下周一（3月23日）至期末开展古诗词诵读活动。
活动目标：
通过诵读活动，使每个同学熟练背诵古诗词10首，并理解古诗词的大意。
活动实施措施：
一、向学生推荐符合该班同学实际的古诗词10首。
二、安排学生每周背诵一首古诗，从第一首开始，每天早读时间诵读，要求家长尽可能监督学生，并检查学生背诵情况。
三、通过电话回访和每天上传的背诵视频，了解学生背诵情况。
四、对10首古诗词全部能熟练背诵的同学老师进行专门检查记录，督促没有完成背诵任务的同学，争取在期末前两周让每个同学完成背诵任务。
五、积极为同学们解决背诵中遇到的困难，调动同学诵读的积极性，激发同学们对古诗词传统文化的热爱。
2020.3.22
三年级古诗词诵读实施方案
在疫情期间，为了丰富同学们的文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟开展线上古诗词诵读活动。
一、指导思想:
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，巩固同学们疫情期间线上教学成果，特此开展“线上古诗词诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的:
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、为了丰富同学们的文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，巩固同学们疫情期间线上教学成果。
三、参加对象
三年级全体学生
诵读的内容
《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》、《忆江南》、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《凉州词》。
五、诵读时间:
每天早晨8:30，由各班语文教师负责组织线上诵读。
六、活动安排:
第一阶段:宣传发动。在师生中进行线上宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。每周一篇。
第二阶段:学习、诵读。以班级为单位，广泛开展线上诵读活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段:组织“线上古诗词诵读”活动。
七、实施要求:
1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中。
2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，组织学生在家也要诵读学习，不断地激发学生的诵读兴趣。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成学校家庭的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。
四年级经典诵读实施方案
一、指导思想
通过此次诗歌诵读活动，在于加强同学们的爱国主义热情，感受诗歌中遣词造句之美，感受诗歌中优美的意境，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩的同时，也为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。具体实施方案如下：
二、参加对象
四年级全体学生
三、诵读时间
利用早读课的部分时间和课余时间，采用学生自由诵、背，老师监督与抽查的形式开展，务必让学生坚持每天诵读，养成良好的诵读习惯。
结合语文阅读和本班实际情况，对本班的古诗词背诵进行辅导，并让学生及时有效的将本周学习过的古诗进行复习。
四、诵读目标与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到熟读自然背诵的目的，鉴于此，特对我班学生提出以下要求：
1.保证诵读时间。每天的早读课抽出15-20分钟，确保学生有时间诵读。
2.要根据诵读的内容为学生合理安排每天的诵读内容，要求当日需要诵读的内容必须毫无遗漏的诵读，防止部分学生诵读不达标。
一年级古诗诵读实施方案
一、指导思想：
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬传统文化，培育学生的民族精神，培养一代新人，结合上级对传统文化进校园活动的精神，学校决定自本学期起开展“古诗文诵读”活动，将“古诗文诵读”开发为学校校本教材，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象
一年级全体学生
四、诵读的内容
规定项目：一年级课本规定篇目，及配套古诗共计10首。
五、诵读时间：
每天早上早饭后
六、活动安排：
1、保证每周一节课为班级集中诵读时间（规定地方课程中有一节为诵读时间）。保证法定诵读时间按时有效背诵。
2、每周一检查，语文教师对于必背的篇目继续做到严格把关，确保每个学生掌握到位。
3、利用班级群每日展示给学生需背诵的篇目内容。
4、班级活动形式多，可举行诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”等。
5、坚持诵读与绘画相结合，每日一页，促进书写能力的提高，改善学生书写现状！
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。班主任及语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，以有利于学生发展，为学生一生奠基为己任，想方设法，为学生营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新。
3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争取得到家长的理解支持和配合。
2020年3月22日
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