一篇《妈妈你为什么不在年轻时就生下我？》让我沉思

一篇《妈妈你为什么不在年轻时就生下我？》让我沉思

一篇学生习作《妈妈你为什么不在年轻时就生下我？》，引起了墨老师的注意

我们经常会从学生的作文中看到一个学生的成长烦恼，家庭情况，个人性情，成熟与否，学习成绩情况。

例如:我们要求学生写《我心中的疑惑》，《——我想对你说》，《你是我心目中最——的人》等等这类文章，学生们大都会畅所欲言，甚至把自己在任何时候都不愿说出的秘密告诉给老师。作为老师也应该在此时为学生保密，有时需要去开导疏通心理，我们还是要找恰当的时机去疏导。

最近有位学生写了一篇《妈妈你为什么不早点生我？》，读完之后，我不仅哑然失笑。我读给了朋友听，到没有在班里读，因为，这牵扯到学生自尊心的事。

一篇《妈妈你为什么不在年轻时就生下我？》让我沉思

文章大意就是说母亲和父亲是二婚，母亲生他时候四十五岁，爸爸五十岁。他虽然得到父母的溺爱，但是他说自己很苦恼。显然他是农村常说的老生子。这个学生今年十五岁，很机灵，很聪明，老师们还开玩笑说:年龄大生出来的孩子都很聪明！这个学生智商的确高。

摘抄他的部分文字如下:

以前一直想不通为何你会成为我的母亲。

记得读小学时，每次你去学校接送，同学们都说“xxx你奶奶来接你来了。”

我都会纠正：“不是我奶奶，那是我妈！知道不！”每次我都会冲着他们愤怒地咆哮着。

所幸，那时候的感受只是幸福，根本没有因为母亲太老在同学中抬不起头的尴尬表情。

后来，你经常在大人群里讲你故事：我小时候好生病，带我去城里看病。那时妈妈45岁了，因为生的可爱，医院的人都以为你带着孙子，在我扎针时，父亲在旁边站着，医生说“让孩子他爷帮忙摁住孩子的腿”。

你有说你每次喂奶时，总是把我抱到没人的角落里喂奶。

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我逐渐长大，到了初中，寄宿制学校，一周回家一次。每到星期天同学们的父母来接自己的孩子，也有爷爷奶奶来接送。当你来接我时，同学们问我，“她是你啥？”

那是我大姨！说完我就觉得脸辣辣的，但我说服不了自己承认你是我妈。因为别的同学的妈妈都很年轻，穿着很时髦，很体面。而你总是着装随意，穿的衣服都是奶奶级别的，很土。不过这服装就是适合你穿，因为你现在都快六十岁了，地地道道的老人。

妈，我有时也很讨厌自己，为什么说谎，为什么虚荣，为什么在意别人眼光呢？可是我真的希望你年轻，但是已经不可逆转，岁月是把杀猪刀。

不过我还是要埋怨你:你为什么不早点生下我？在你依然年轻时我就长大了！

我不是个让你省心的孩子，看起来很乖，却相当有犟脾气。但每次都在你不断的道歉和服软中妥协，但你的软弱似乎并不能够改变我的任性。

妈妈你能不能少来学校接我，我自己打车回家就是了！

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……

必须找这个学生谈心，帮他疏导内心，让他很快走出心理障碍。

他战战兢兢，我小心翼翼，我们的谈话又开始的小心触碰，尴尬别扭，到最后的忍俊不禁，自然随意。

“妈妈再老也是你妈，你再任性总是她儿子！”

“别人问你‘那是你啥’并非是嘲笑你，而是想要你的回答。也许他们并不在意你的表情！是你的心理在作怪，不够坦荡！”

“你骗到同学们一时，你能骗到他们一生吗？直接回答’那是我妈’，顶多就脸红尴尬这一次。如果你没说真话，相反日后同学们真的知道她就是你妈时，你在他们心中的形象会是怎样的呢？甚至他们会嘲笑你，看不起你很长时间，认为你虚荣心过强，连母亲都不想认，谁还和你交朋友？”

“你是个坦荡直率，心地善良的孩子，爸爸妈妈二婚走在一起不容易，也许他们为了更加增进感情，就生下你，虽然你来的晚了点，但他们更爱你，你比同龄孩子得到的爱更多。因为越是年龄大的家长，越爱自己的孩子。”

“能不能下次妈妈来接你时，直接告诉我或者同学们”这是我妈妈呢？”

我拉拉孩子的手，摸摸他的头，笑着对他说。孩子虽然脸红，但回答很坚定:“我一定能！老师！”

但愿孩子能正真客服这种心里障碍。

目前老年生子，已经不再是新奇之事了，二胎政策放开了，一些五十岁的妈妈还能生出孩子。算算时间，等到他们的孩子长大上中学，他们都六七十岁了。但愿他们的孩子都拥有一个健康的心理。

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