累

    这次学习，真实感受带来了真实的体验！我感觉到了我的攻击和破坏，谢谢大家的及时反馈。

      先说皓天：“冬梅，你对梨子的攻击”。开始是安排海洋、我、皓天这样的顺序朗读内容，结果海洋读完之后我们讨论的时候发现梨子来了（她之前请假），我蛮惊讶的！

      讨论完该我读的时候，梨子说：“我来！我8:30有督导。”我认认真真的听，“现实”读成“实现”这个差距太大，我提出了自己的想法。（谢谢天的及时插入反馈）好巧，这时候彭秋上线啦！

      我想早上秋秋在群里说“攻击”，我想要澄清一下我没有攻击。其实，已经攻击了，以她们的感受为准。 当时，我看到秋秋上线的时候特别疲惫神情凝重，我很心疼她。我怕我们一直完不成规定的任务，秋秋会压力大放弃我们，其实我们都很努力投入每次读研讨论的其中。我想要秋秋享受读书的过程，乐在其中……

      结果，秋秋说出自己的心声……

        [拥抱][拥抱][拥抱][拥抱][拥抱][拥抱]

        这就是“在此时你刻”、“在场”️神奇……

“我想要秋秋享受读书的过程”

这个蛮难实现的。因为你说的享受不一定是我想要的，目前看来，整本书的读书节奏可能恰是我想要的之一……

      所以，每个人只能保证自己。

    读错字是非常常见的，亲，你读书的时候也错。如果要探讨，可能是提醒一下，让TA去看看读成了什么，对TA有没有意义？但是这通常是在咨询中，而且确实是你判断可能有意义的时候，最重要的前提是，来访者愿意讨论。

读书没有谁不读错的，我经常发现我读错，又懒得改了，因为我要图快[害羞]

    秦凯读的很流畅……我就投入其中了。所以，我的反应真的就是对梨子的“攻击”，因为她插队买票。

      感谢两位老师的反馈，我的“插队”读书给团体带来扰动，我是贡献者，也是获益者，足矣[得意][得意][得意] ！

      “给团体带来扰动”太专业了。

      一、交流中的表扬---是你对对方要做的行为

      一来可以缓解你们交流的障碍，二来可以让对方深切地感受到你的格局。这个行为特别好实现，不需要你刻意的去假装，也不需要你有更多的付出。只要在沟通的过程中，自然的流露就行了！

      二、私下里的请客---先把对方的胃给征服了。

      你应该不会感到意外吧？这种让对方觉得自己格局不一般的方式，其实在职场中，经常会被用到。虽然有些低端，但是它所能带来的效果却是非常可观的，而且也特别好的去执行，只要你想好了，就可以去做！

      三补充

      我的职业是教师，找错纠错能力是职业技术活。所以，当别人有错的时候立即指出是我的职业模式开启。结果，在读书会上直接指出别人的错误，惩罚自己。人家都认真对待别人有话直说就是攻击，我们习惯了躲躲闪闪夹缝中生存。