“让他们去讲道理，我们来说故事。”

“让他们去讲道理，我们来说故事。”

      笨拙的人讲道理，聪明的人说故事！故事课分1、2两课，以一个乞丐的故事开头，讲了“我是个盲人，请帮帮我。”和“这真是美好的一天，而我却看不见。”这两句话的不同效果，引出了会讲故事的重要性！故事，不是编造的用来消遣娱乐的奇异情节，而是制造把人们带入其中情境，让他们跟着你一起呼吸、心跳。

      学会三分钟说一个完整的故事，靶心人公式：1.目标-2.阻碍-3.努力-4.结果-5.意外-6.转弯-7.结局。

      学会一分钟说一个精彩的故事，就是将靶心人公式一分为二：

      一.努力人公式：1.目标-2.阻碍-3.努力-4.结果。

      二.意外人公式：1.目标-2.意外-3.转弯-4.结局。

      第1课里印象深刻值得反复复习的故事有：褚橙翻身、乔布斯的英雄旅程、一千六百多次的爱迪生、伟哥的离奇身世。 印象最深刻的是毕加索如何打造自己品牌的故事，他是世界上最会卖东西的人，他还是演员，他创造了史上最贵画作。

      第2课里列举了一些经典的商业广告，向宇宙最会营销的企业耐克和苹果致敬，又教授了三种心理营销手段：反差、封闭式问题、亲身经历，回想起来，自己平时或多或少被这样的心理营销手段套路过了，不得不承认果然很有效果，值得复习和尝试运用！

    一周一本，刚读完第2课，好像已经把第1课忘的差不多了。启发还是很多的，但是要学着去讲故事，还是需要复习和练习。在第2课的最后提到：根据学习金字塔理论，我们要讲“永生难忘”的故事。

      什么是学习金字塔？他是美国学者，艾格.戴尔提出的理论，学习的方法分好几种，有些效果好，有些效果差，把它们一个个排列起来，就像金字塔的形状一样。

    举一个例子：两个星期后，你学习得来的东西，还剩下多少？

    如果是通过“阅读”而来的，只剩10%。如果是通过“听看”而来的，只剩下20%。如果是通过“示范展示”而来的，剩30%…以此类推，只有通过报告、教学、模拟体验、实际操作才能记得最多！

“让他们去讲道理，我们来说故事。”

    最后着重把学习金字塔记录下来，除了凑字数，更多也许是为了督促自己！机智如我～哈哈