昨天在头条看到一篇文章，讲的是98年特大洪水事件中幸存小女孩的故事。
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小女孩叫江珊，在洪水中抱着树等到了有着五角星叔叔的救援。此后，她也成了一个有着五角星人中的一员，把幸运带给更多的人。军人，成了江珊追逐的脚步。
我的思绪也跟着回到了98年，98年，那时候网络还不发达，多数新闻消息都靠电视和报纸传递。那时候自己在上中学，对洪水的关注远没有对学校新老师的关注多。
那一年我们学校我们的班里迎来了一位新老师，她也是影响我很深的一位老师。
【读书红楼梦】
她的名字里有个“凤”，有些老师戏称她为“凤姐”。那个时候我才第一次知道《红楼梦》，也是在她的推荐下第一次读到《红楼梦》，从此爱上红楼，就连大学的论文也是关于红楼梦的。
穷乡僻壤的地方，接收信息远不如城市，她就像一盏指明灯，带给我们新资讯，新知识，带我们领略一个个不同的书海风景。
【学说普通话】
我们的国家地大物博，我们国家人口众多，民族众多，十里不同音一点都不夸张，山区尤甚。平原相对好一些，地方方言虽浓，但相对来说，能听懂。
我自小生活在平原，未去过百里之外的地方，像一只青蛙一样，觉得所有人都和我说话差不多，除了出现在新闻里的主持人和演电视的人。
后来，我的老师说，我们都是早晚有一天要离开家长，走进城市的人，即便不走进城市生活，也要去各地走一走。语言交流很重要，普通话的运用要比方言更广。于是，她“逼”着我们，读书背书要用普通话，回答问题要用普通话。总之，只要和她在课堂上交流就得用普通话。
她是第一位用普通话给我们上课的老师，也是我们那个小小的初中，为数不多的用普通话教学的老师之一。
我喜欢那种与众不同的说话调调，也学着她那样读书。以至于后来，我在给家乡的孩子们上课时，也会自让而然用普通话讲课。
后来，我走出家乡，来到另一个省另一个城市，和别人无障碍交流时，被问到老家哪里，得到如实回答后，他们都会惊讶地说不像，以为我就是这个城市的人，一点也听不出老家那里的口语。
我笑笑，只说出来的久了。每当这个时候，我就想起那位影响我至深的老师。
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