不穿裙子的公主

添歆是个漂亮的小姑娘，每个见到她的人都会说：“这妮儿长的很好看，跟洋娃娃一样，像公主一样。”说到公主，小女生们总是很喜欢各种公主裙：彩色的，薄纱的，亮晶晶的……都很漂亮。可是，添歆小公主却不是这样。

国庆前的家长会结束后，添歆妈妈找到我：“能不能引导下让添歆穿裙子？她不知道是嫌不方便还是什么原因，从来都不肯穿裙子。家里的衣柜里放了从小到大给她买的各式各样的裙子，她从来不穿。”

我说：“是没怎么见过她穿裙子，我就记得她有几天连着穿了校服裙。”妈妈说：“是啊，就因为她能接受这个，就想着让她多穿穿。其他的一穿就闹，没办法，放小了的都送人了。”我说：“嗯，我看咱们跳啦啦操的裙子她穿的时候也没有抗拒。”妈妈说：“对，学校让穿的她都能穿，可能是因为老师要求了吧，但是家里买的她都不肯穿。”我说：“会不会是从小跟哥哥一起玩儿受哥哥影响了呢？”妈妈说：“但是她也喜欢粉色，亮晶晶的，蝴蝶结，这些女生的东西。”我说：“那我回头跟她聊聊吧。”

国庆后开学第一周，恰逢添歆的生日，分享蛋糕时添歆给园长阿姨也留了一份，送到园长办公室时，园长阿姨很惊喜，还说：“生日快乐啊添歆，你戴着生日帽就像个公主一样。”我一听赶紧接话到：“是啊，就是这位公主不喜欢穿小裙子，妈妈还发愁呢。”暖心的园长阿姨也很机智地回应到：“是么？穿裙子很好看啊，公主们也会穿裙子的。”说完还给添歆送了份生日礼物，添歆谢过园长阿姨后我问她：“下次你要不要也送园长阿姨一个礼物，就送她穿着裙子的小添歆。”添歆害羞地点了点头。

第二周我在一次她玩的很放松的时候问了问：“添歆，我怎么没见你穿裙子呀？”她说：“不想穿。”“为什么呢？”“就是不想穿。”看她也说不太明白我就顺着猜：“你是觉得穿裙子不好看么？”她摇了摇头，我又猜：“那你是怕穿裙子在玩的时候不方便。”她点了点头。也不确定她是真的这样想还是应付我，我只好把考虑到的原因都想进去，告诉她：“没关系的，可以在裙子里面穿一条打底裤，这样也不影响玩游戏。”又考虑到家里的哥哥，就补了一句：“女生是可以穿裙子的，你看咱班的女生都穿过裙子，老师也穿过。”她说：“嗯。”为了激发对裙子的关注我又问：“你家都有什么样的裙子啊？”她言简意赅：“可多。”“那咱俩明天都穿裙子好不好？到时候看看咱俩穿的一样不一样。”她说：“好。”

后来一想，第二天要去田园校区，就又对她说：“哎呀！我忘了明天要去田园校区，那明天我就不穿裙子了，后天不用干活咱俩再穿裙子。”她答应了。怕她是敷衍我我又穷追不舍地问到：“那我到时候穿蓝色的，你穿什么颜色的啊？”添歆说：“粉色的吧。”“那好，那咱俩拉勾约定好，到时候我穿蓝色裙子你穿粉色裙子啊。”

结果到了第二天，添歆穿了裙子。我看到后给予了肯定：“诶？你今天穿裙子了呀？是红白格子的，真好看，里面有裤子，也不影响咱们活动。”她听到后笑了笑，我说：“那我明天也穿裙子，咱俩约定好了的。”

到了约定的那天，我按说好的穿了蓝色裙子，在教室里等着添歆出现，诶？添歆也穿了裙子，还是红白格子那件。因为她之前因为姥姥给穿不喜欢的衣服哭过两次，所以我知道她对穿衣服还是有自己的坚持的，那这次能连续穿两天裙子，也是小小的进展吧！

其实我还想过为她准备一次“裙子节”，请班里的小女生都穿裙子来激发她对裙子的向往，但目前看来，还不至于要这么“兴师动众”，不过“裙子节”的想法也挺有意思的，可以保留，选择合适的时机尝试一下。

当然，我们的种种努力也不是要告诉添歆“女生必须穿裙子”，只是从性别认知和审美培养的角度看，至少需要让她能接受裙子而不至于那么抗拒。毕竟，“每一位学生都是美丽的不同”，不穿裙子的公主是美的，穿裙子的公主也是美的呀。