晚饭过后，和昕宝跃宝到楼下小广场散步。广场上有几个小朋友正在一起玩耍，两个一二年级的小学生，还有两个比昕宝稍大一点（应该是大班或学前班）的两个小朋友，在两个小学生的带领下一起玩。
昕宝看到后非常兴奋，因为她特别喜欢和比她大些的孩子玩，于是便跃跃欲试的想加入她们。
昕宝高高兴兴的跑到了她们边上，问到：我能和你们一起玩吗？
可是几个小朋友只停顿了一下下，就继续他们的游戏了，根本没有人理昕宝。于是昕宝就继续站在边上看他们的游戏。
几个小朋友跑到另一边开始了新的游戏，昕宝屁颠屁颠的跟在后面，又一次张嘴问到：我能和你们一起玩吗？
几个小朋友依然没人理昕宝，昕宝一个人失落的走到了一个健身器材旁边，自己寂寞的玩了起来。看到昕宝失落的样子，我觉得应该给孩子一些鼓励和引导了。
当我来到昕宝身边，昕宝正在小声嘀咕：没意思，好无聊！好无聊！我知道昕宝内心的小世界一定非常失落和孤独。于是我蹲下身来，对昕宝说：他们玩的游戏好玩吗？
昕宝回到：好玩呀！
我又问：那他们玩的什么游戏呀？是怎么玩的呀？
昕宝回答：额，我也不知道，反正我就想和他们一起玩。
我终于知道了症结所在了，昕宝的年龄比较小，大孩子们不愿意带着小孩子玩，潜意识里怕小孩子不会玩，给他们捣乱。昕宝没有仔细观察她们的游戏规则，没有表现出很好的参与能力，是被拒绝的主要原因！
于是我告诉昕宝：你先去观察下游戏是怎样玩的，如果你学会了，就告诉他们，我也会玩你们的游戏，我能和你们一起玩吗？
于是昕宝在我的“支招”后，兴奋的又一次去尝试了。这次她观察的特别仔细，在圈子外面还手舞足蹈的模仿起来，然后她和小朋友们有一次申请加入，没想到一下就成功。看到昕宝高兴的样子，我会心的笑了。
爸爸妈妈们，平时看到孩子不能融入一定都非常着急，有时也会亲自上阵给孩子，帮孩子“搞社交”。但是，爸妈参与太多，恰恰扼杀了孩子的能力发展。孩子们的学习能力是超强的，只要不同情况给予不同的引导，孩子们会非常快速的掌握并熟练运用的，变身为“社交小达人”的。
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