遇见比自己还要厉害的学生该怎么办呢?这是我在看到学生李梓嫒的暑期作文后发出的感叹。
她行云流水的书写,传递着老成持重的思想。读着她的作文,一边啧啧称叹,一边兀自有些焦虑。这么优秀的学生来到我的班级,我能给予她什么呢?
我都已经想到这样尴尬的场面了:她将一篇优秀作文交上来,而我无从修改。如果她要追问我:“老师,我还可以怎么提升?”我只能悻悻地回答说:“不用修改,非常好了。”如果我屡次这样回答,她会不会瞧不起我呢?她再将我们的对话讲给父母听,她父母又会不会怀疑我的能力呢?
一时间,真的焦虑。
所以我不停地想,我能给她什么?不只是她,我能给班上的优秀学生什么?
一个人的成长,除了知识的增加,还有心理的成熟、各项能力的提高,而能力是在实践中锻炼来的。一个优秀的学生更应该要有服务意识、社会担当和家国情怀。所以我必须站在更高的视野上,打开他的格局。
我要及时给他解答疑解惑,指引方向。哪怕是再优秀的学生,他年纪尚小,阅历毕竟有限。在遇到生活和学习困惑时,我能成为他的朋友和指导者,帮助他渡过难关。
我要尽我所能,整合各科资源,让他成为强中的强者。哪怕我不能成为促进他巨大提升的主要因素,也必须为他的成长护航尽一份力。
我要不断锤炼他的能力。一个人再优秀也离不开集体,我要让他成为集体的引领者,让他在集体的锻炼中提升综合素质。
我要让他被更多人看见。像李梓嫒这样优秀的学生,善于写作文,那我应该利用班级微信平台和报纸期刊等为他寻找更多的知音和伯乐。
这样一想,虽然他文采斐然,确实优秀,但我还是不应该在一个学生面前妄自菲薄。我叫家长和学生要对我有信心,可是我对自己却没信心。这不对。
面对出类拔萃的优秀学生,怎么办?我的答案是不要焦虑,感恩遇见,让自己更快速高效地成长,去回馈我的学生。
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