我改着改着《学业评价》,发现 : 用“先……再……然后……”造句,一个班起码有80%的学生写成“放学回到家,我先做作业,再吃晚饭,然后再冲凉睡觉”。类似的语境,竟然惊人的一致!作为一个语文老师,不免悲从中来。
又想起上周辅导一个孩子写作文,我诱他答,结果他所说的词语或句子很多都来自于动画片或网络。成文时间长,字数虽够,但看得出其敷衍之态。
一句话,现在的孩子为啥写作困难?根据实际教学情况我总结了一下。一是基础不牢,如写一句话就有三四个常见字不会写(上期辅导的一个女生即是如此),又何谈正确、通顺地去表情达意呢?二是想象力不丰富。这东西并不是缺乏,而是孩子懒,懒得去思考懒得多写字。当然手机、电脑、电视、养分少的劣质刊物等也是罪魁祸首。因此建议家长们防微杜渐,尽量多给孩子提供一些看书、画画、接触大自然的机会,尤其是低年段的孩子,进入三年级他们就要正式学写作文了,大意不得。
教学日志之想象力缺乏
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