2019年10月26日
曾国藩家训最鲜明的特性是其内容的丰富性，从家庭教育到社会教育，几乎无所不包。
曾国藩家训还有一个鲜明的特性，即前瞻性、超前性。比如他教育两个儿子，两个儿子不愿意参加乡试，不愿意走科举应试的老路，曾国藩这个从科举熬出身的父亲竟然能够理解，并全力支持两个孩子学习西方的科学技术与科技文明。这在当时当世，可谓无人能出其右。这一方面说明了曾国藩的胸怀与气度，另一方面也体现了他对西方文明的某种认识。
曾国藩号称晚清中兴名臣，而且号称近代最后一个大儒，也是最后一个理学大师，中国古代的儒生们有个非常鲜明的特点，即信念十分强大，但也特别容易故步自封，优、缺点都特别明显。
曾国藩能够超越这一点吗？他如果不能超越这一点，又如何能引导两个孩子去学习西方科学，他如不能超越，又如何来开创并引领洋务运动呢？
我们还是先通过两个人的经历，来看曾国藩这位理学大师对科学以及科学家们的态度。
这两个人，一个叫容闳，一个叫李善兰。
容闳，他在中国近代史上有个非常响亮的名头，叫“中国留学生之父”。他是中国近代史上第一个赴美留学的留学生。
李善兰是中国近代史上的顶尖的科学家。英国人评价他是用自己独特的方法研究到微积分的人，也就是说李善兰的研究是近代中国由初等数学向高等数学发展的一个里程碑。
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