筷子 写字 声音

我们每天都在使用的筷子，小时候觉得能夹起来就行了，那长大以后还有没有想过，我用筷子的姿势对吗？不对那还能改正吗？在wikiHowh上，有一个教怎么快速学会使用筷子的教程，竟然是一名老外写的： http//www.wikihow.com/Eat-with-Chopsticks. 2018-01-15 153442.png

只有五分钟不到的短视频，可以快速学会用筷子的关键点在于：下面那根筷子不动，一端由在无名指向上托固，起固定作用，另一端用大拇指根部压住。上面那根筷子则由大拇指与食指的指尖控制，夹东西时只需要动这两根指头，练习一下，就可以夹住食物了。
以前用筷子，大拇指是翘起来，用指肚与食指去控制筷子。按照教程中的方法去练习，先练习右手，用惯了右手，马上要改过来，总觉得别扭。那就试试左手，没想到左手在两分钟之内，就可以夹起青豆了。太神奇了，没想到在这么短时间内，竟然能学会使用左手夹东西。

受到启发，只要能找到最少正确知识点，有些习惯就可以快速改变的。用筷子是动三个指头，握笔写字也是动三个指头，两者之间是有关联的。找到关键点，马上改变不对的握笔姿势？ 001N4lVXty71HjKQei0b4.jpg
根据这张握笔的姿势图，用笔正确的关键点在于：把笔杆位置移到食指指关节处，无名指还是起到向上、固定作用。拇指、食指尖轻触，食指略低于拇指，轻轻挟住钢笔，手腕放松，整个握笔正确姿势自然形成。
筷子与写字都是动手，两者有连贯性，那与声音有什么关系？

刚好报名参加了一个声音训练营，一直以为普通话还不错，但发“h"和“f”音的时候，总是发不准，纠正发音最好最快方法就是—绕口令。
“黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花”，反复练了这两个音，也终于明白难怪福建人总是在读：是金子始终会“花”光的！
在慢速中夸张练习，每个音都发得非常饱满，快速练习中注意快速准确。就在这一快一慢的练习中，声音抑扬顿挫，高低起伏间，想到写字中运笔的轻重缓急，行笔的一波三折的粗细变化，与练声的节奏变化有着一定程度的吻合。想像写字也可以就像歌声一样悠扬，舒畅，而不是去想要怎么去写好这个字。在写字中刻意找到音乐的节奏相关联，使用这个方法，写字会觉得轻松，而且写出来的字也会变得好看一些。
为什么会出现只有几分钟时间的学习，就可以改变多年的习惯？写字与音韵节奏相关联，字就可以写得更好的情况？满足好奇心，去找到问题的答案。发现在1981年诺贝尔医学奖，斯佩里博士提出的左右脑分工理论，挺有说服力。

他的理论主要是提出，左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、分析、书写、五感等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力等；超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。人的大量情绪行为也被右脑所控制。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、 08f790529822720e0fa4eddc79cb0a46f21faba9.jpg
按左、右脑分工，写字、用筷子是左脑控制，而声音、节奏是右脑控制。左脑先意识到过去的错误，右脑处理图像、视频、声音，再让左脑接受到这些信息，使左右脑之间产生了新的连接，启动了右脑潜能，就能看到在几分钟之内发生不可思议的变化。
试一试，没有想像中那么难，只要几分钟，你也可以熟练使用筷子。