一介绍
读过很多书，每天都在记录，在实践，不过却很少写文章，只敢在自己的世界里写写日记。
来到简书之后，看到了很多书友的故事，发现这个世界还是有很多努力的人的。
我见到了为了成长每天日更的同龄大学生，他们使我羞愧，
所以我大胆的写了这篇文章，下面我将用三步由浅入深的说明，
学习怎样才能融汇贯通？
二知识
你有没有问过自己，什么才是知识呢？
这本书中对知识的定义为：
知识指的就是，那些能够指导我们做出更好的决策，
且从长期来看，能够给我们带来更好结果的那些信息。
知识的本质是信息，但不是什么信息都可以被称作为知识，
它有两个条件“它是能够指导我们做出更好的决策的信息”，
和“且从长期来看，能够给我们带来更好结果的那些信息。”
举两个例子：
很多人学习之后，从来不主动复习，从小学就养成了等老师帮忙复习的习惯，
如果你能深刻的理解这条曲线：不复习，肯定忘，多复习，忘得慢。
换句话说，不复习的学习，都是迟早会忘的无用功。
每一次学习，都要主动回忆一下上一次学了什么，让自己忘得慢一点。
第二个例子
王阳明提出了著名的“知行合一”理论
——“未有知而不行者。知而不行，只是未知。”
不仅要认识“知”，更应当以“行”实践“知”，
只有把“知”“行”统一起来，才称得上“善”。
其实很简单，就是说：
“你明白了一个道理，就应去付诸实践。
实践符合这个道理，那‘知’就是真知。
若实践与道理相悖，那‘知’就不是真知。”
“知行合一”理论，后影响了东亚无数豪杰。
2009年以来，习近平就数次提及“知行合一”。
你学到了一个知识，不马上行动起来，去用它，
你怎么知道你是“真知”呢？
好了，例子举完了，
相信你已经对知识有了一定的理解，接下来我来讲讲一个很火的概念。
三碎片化
这个概念，已经火了好些年了，
一提到这个词，就让人想做点什么。
但是人们匆忙中搞错了这个词的定义，
知识无法碎片化，碎片化的只是时间。
学习从来都是长期的，持续的，连贯的。
在坐公交的时候，读一篇好文章，到站了，心满意足的觉得自己学到了很多；
午休的时候，打开手机听书，听完了，心满意足的进入梦香。
这些都是无效的，那正确的姿势因该是什么呢？
读文章，如果真的是“知识”，那就为它抽10分钟做一张“思维导图。”
听书，如果真的觉得它有用，那就用30分钟把认为重要的听写下来，
在花10分钟做一张“思维导图。”
没错就是这种，字丑勿怪，，
看不懂的话，
建议买一本《思维导图》的书，自行参悟。
四融汇贯通
知识学到后面会进阶，你会拥有“体系化的知识。”
说的高大上一点，就是《刻意练习》中所说的“心里表征。”
那如何将所学的知识融汇贯通呢?
融会贯通是两个貌似不可能产生联系的节点之间，产生了“意外的联系”，
然后这个联系足够重要，足够有用，甚至达到令人震惊的地步。
所以只有博学多才的人，才有融汇贯通的能力（甚至是机会）。
那通往融汇贯通之路，有什么好策略吗？
你别说，还真有，那就是“漫游”。
理解起来就是：
在知识的海洋里，知识是在是太多了。
不过我们总有许多“被要求学”的知识，和自己主动想学的知识。
不管是哪一种，抱着“既然要学，那就把它学到好”的心态，
想尽办法学好它，开心地学，认真地学，学好它。
因为学好的知识点越多，两个知识点之间产生联系的 可能性就越大，
当你不经意间，发现“这个知识还能这样用”或者“这个我学过，我知道”。
那种快乐是无以言表的。
结语：
读书最重要的是自己思考，送亲爱的你8个字:
知易行难，知行合一。
我是龙白先生，希望我们可以共同成长，
当然顺手留个赞那就更好了。
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