还记得本学期之初，教师提前到校开会，当时要提交对本学期的计划和要求。对于一个新老师来说，当时的我可以说是呈现完全不知所措的状态。我也按照别人的模样交了学期计划，也像模像样的跟所有老师讲解了一番，只是到现在我才体会和明白那份计划的必要性，然而我们也根本没有做好。
好在我们学校从来没有一些行政官僚作风，一件事情要做，就一定是有它背后的原理，只不过我没有利用好罢了。看了本条目所推荐的内容，我除了汗颜之外，我想在短期内，我是没有能力制定好一份这样的计划的。它这是一份很清晰的教学内容计划，一定需要教师对于所教的课程完全系统了解的前提下，与我目前摸着石头过河是完全不一样的体验。
这是一份可以供好几年远景的计划，对于我来说更是可以利用这份计划看到自己需要补充的点，由此三两年之后 我也可以把这份计划清单不断的补充和列举出来。
1、文艺书目。也就是英语阅读的书目吧，我也始终清楚的知道，关于英语的阅读，是需要一定的书目和系统的指导的。
2、音乐作品。晨诵歌曲的选择，一定不是我们现在这样的率性而为，而是要让同学们真的能体会和享受歌曲之美，这时候的作品就非常重要了。
3、绘画作品。无解
4、要求背诵的课文和作品内容，原来这也是事前准备好和心中有数的。
5、最低词汇量。哪些是必须要读写用都需要掌握的词汇 ，在具体的教育过程中也就更具备方向和指导性。
6、学科相关的阅读书目。对于英语来说，书目倒是不必限制，只要把阅读的习惯养成就好。对于困难儿童和优秀儿童的学习倒是可以进行阅读书目的推荐。
……
书中提到，这份远景计划是努力的目标，他是老师在这一年的工作结束之后来回顾，检测自己的工作是否达到了最初的计划和目标。这样对未来的学习有一个基本的认知。当然这份计划一定不是固定不变的，我相信，一学期下来，一定会对计划有更多的想法和补充。如此看来，随着教师生涯的年限增长，这份计划应该是越来越成熟和丰富。
课时和课题计划，我年初做的那个计划更像是这份短期和操作性的计划。它可以清晰的显示一学期我们需要研究和学习具体的课题内容，需要多少的时间来实现。就如我开学前夕做的计划，很明显在具体实施的过程中，就有些偏离了，这也是反应对课程把握力不够的结果。
作者提到，其实每一位教师它对计划的感受和习惯是不一样的，倒也没有必要拘泥于它所表现出来的形式。在我看来，最重要的一点，还是教师要对未来发生的事情有一个最起码的预估，让一切心中有数，在执行过程中就不会出现很明显的前送后紧的课堂，最好是能够按照一定的韵律节奏完成既定的课堂计划。
胡乱说了一通，关于计划，我只能说我还需要几个时间的锻炼和把握，这其中还包括学生这个变数，因为学生的情况，有时候就决定了一个计划的完整实施的可能性。
希望将来我能有机会带领着一帮同学，一起走过很多个学期，一起去经历，一起去计划，一起去实现。
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