我的“愿望”
不同的花朵有不同形状的花瓣，每一种都有自己独特的美，即使是同一种花上的花瓣，其状态也会因时而变。――臧落花
每个人因个人的成长经历而会对所定位的人生价值产生差异，内心的承受极限又是毅力的表现，毅力和人生价值的限定是我们朝着远方前进的助力，所以我们的理想是我们经历和内心磨合的产物。而所谓梦想是我们理想的完美化，因而他们之间是有差距的，这差距就是我们自我评估和实际体验的差别，故而其间的差距也是因人而异，以几个事例浅谈我所谓的“愿望”
场景一：童孩时，我和大多数人一样生活在父母的庇护之下，没有生活上的负担，也不用为名利去争夺。那个时候我想的是每天可以回家吃饭，父母不定时的带我去公园里玩耍，过年可以收到父母的红包，去商场的时候妈妈可以给我买玩具，路过游乐场的时候爸爸可以带走去做摩天轮。妈妈可以给我……，爸爸可以带我……
这个时候我的梦就是每天都可以像这样就可以啦，而我也就是这样度过了我和多数人一样的童年。
场景二：上中学的我家里出现了一些变故，妈妈生病了，爸爸的工作也不太顺利（当时好像爸爸已经辞退），我想要爸爸和我去游乐场，爸爸忙着找工作；我想要去公园里看柏树，妈妈不在我的身旁，家里的生活也变得拮据起来，我也感觉自己需要思考什么问题啦。
在中学时代，我非常渴望家里的氛围变得和以前一样，但是实际家里的情况我完全不能够掌握。我的内心开始出现一些压迫感。我高中住宿学校也很少回家了，学会自己去做一些事情。同学们在高考的面前你争我赶，我不像是在家里那样备受宠爱，我在学校开始为了闪光去各方面证明自己，当学习成绩和活动表现受到关注时，我开始向着这个方面努力奋进。
场景三：当我告别自己的青涩走向成年，那是我上大学的时候。依旧是在学校里，但同学们不是都再为了学习成绩和活动表现奋斗了，因为这不再是闪光点的唯一获得渠道了，我开始有些迷茫和困惑。这时候对于我们来说是一个分水岭，有的人继续再学习过程中闪耀着自己的光芒，而有的人就开始积累经验向着以后工作做准备了。
起初我想着努力学习去完成更好的学习目标，使自己可以在同学当中变的突出，中途我想去提高自己的各方面能力去参加各种活动比赛，是自己在面对别人的选择时，我能有一技之长。最后我发现这两条路的最终都是要为以后自己生活做好铺垫。从这里我们才刚开始有了自我价值的意识，不再盲目地追随大众的目光。根据自己的需求和实际情况确立自己追求价值的路径，比如我家里需要一个人接下家中担当的责任，我也需要使自己变得符合社会要求，我就去提早积累经验，提前完成自己的学业任务，使自己尽快地实现经济价值。
每个会因为自己的出身走向不同的价值实现征程，寻找和发现自我价值的时间点也会因为自我处境的不同或早或晚。当一个人处于寻找价值的过程当中要明确自己的处境和追寻价值的方向。追寻自我价值途中或许会遇到一些挫折，我们也应该积累经验和具备应对挫折的毅力。
从童孩时的自我确立到少年时追求闪光点，以及青年时对自我价值意义的摸索和确立，青年以后我们还会在追寻自我价值的征程里越走越远！自我价值也会因为我们处于的坐标不同而发生改变！
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