文/杜春娜
以人为本。正面管教是以阿德勒的个体心理学为理念，主张和善与坚定并行的原则，培养学生的优秀品格和社会技能。通过正面管教心理小活动培养学生的自我认知、自我调节，建立合作，沟通技能，尊重差异等社会技能，提心学生的自信心，培养身心健康发展，为学生成为幸福的热爱生活的社会人奠定基础。
.知行合一。我的教育理想是：每个学生都值得鼓励，帮助学生成为他们最好的自己。所以，正面管教的理念，让我有了方法，有了如何鼓励学生的方法，鼓励是真正的看见，学生被鼓励，被肯定，被爱，才能更好的去发展自己，做出建设性的行为；鼓励也是一种生命的唤醒，让学生发现自己的内在潜能。尊重生命的不同悦纳每一个学生，让学生在他们自己的原有基础只上去超越，去提高；因为有了教育的理念让我在教育教学中找到了方向，不再迷茫。有了方向，我就要坚持的践行，在自己的班级，在自己的学校，在自己的乡镇去分享，去影响，尊重学生，尊重自己，和善与坚定并行，智慧的爱。
.融合创新。终身学习，是当下老师们的必须，所以我会坚持用学习武装自己。除了坚持阅读经典教育名著这些专业书籍以外，更要打开视野，开一些人文、科技等方面的书籍让自己知识丰富；仍然写践行日志，通过写践行日志，记录自己的践行实践，进行反思，总结，调整；通过向身边优秀的老师们学习和走出去乡全国优秀的老师们学习，碰撞出智慧的火花，也是我的渴望。在践行中也要与时俱进，根据班级，学生的情况进行不断的调整，创新。
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