一学期转瞬即逝。我用惜、读、写三个字来概括。
惜字包含惜时、感谢和感怀之意。惜时——每晚伏案，每早晨读。在自己的课堂上，描画着属于自己的风景。感谢——积极参与学校课改，听课、评课、讲课、磨课……感谢同事们的信任与支持。让我代表语文组上了一次公开课，《安塞腰鼓》使自己得到了一次锻炼和提升。在教研中我看到年轻人的潜力，他们后劲儿十足，成长最快。我们携手并进，为教学中的问题互相切磋，以求把课上的精细，更加规范和高效。只可惜每节课都不甚完美，感慨的是课堂艺术，感怀的是自己，青丝已遮不住白发，当真正想记住一些东西时，记忆却掉了链子。忙里偷闲的中阅读基本书，是心里的慰藉。
读是走专业发展的途径。一个月读一本书，一学期读三本书。这是每学期给自己定的读书计划。《余映潮阅读教学设计》读了两遍。《余映潮讲语文》，《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》。其中的板块教学，主问题设计学生活动，使我受益匪浅。读毕淑敏的《在生命的所有季节播种散文》语言睿智亲和。独居一室，静心品读，共享生命的美好，读荆志强的《幸福的做教师》，把上每节课都当成去赴约——怀着美好的心情坐上讲台，幸福指数倍增。与学生共成长 ，与名家相约，方知自身的才疏学浅，孤陋寡闻。
写是积累，也是一种提升。和学生一起边读边写，尝试写教学反思，和学生共同练笔，将学生的习作，修改编入简书，有“认识自我专栏”“来人物篇”，“他人专栏”（朋友、老师，）“描写景物”“说明事物特征”，“训练语言连贯”，“当小记者写新闻”等写作训练，其中“描写景物”，写校园一景，是较为成功的一次写作。
年与时驰，意与日去，教育深远，吾将上下而求索。坚持读书，坚持练笔，厚积才能薄发，让自己成长的更快，走得更远——只为遇见最美的自己。
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