大思英语激发了孩子的内动力

2017-7-24 星期二 天气晴

宝贝年龄：7周岁4个月和1周5个月

学经周期：3年半

学经人员：琦琦。心宝767听经。

学经方法：137累积法。

学经内容：《易经》系辞上传第十章，《唐诗三百首》119-120,《幼学琼林》人事第二部分。

亲子营英语学习：汇报《新概念英语》Lesson29

心得分享：大思英语激发了孩子的内动力

自从夏令营期间落下的英语闯关计划被阁下，回来之后就重新与她制定了闯关计划是每天10关，如果顺利的话可以继续往下闯，昨天她自己闯了15关，今天一早起床后，第一件事情居然是开电脑要闯关，还说今天要突破昨天的闯关数，果然起床的第一件事就是开电脑，除了吃早餐外，就一人专心的在闯关英语，那些刚开始要重复好几次才能闯关的，即使闯关了也只是91分，92分这样子并没有很好的激励她继续闯关的意愿，可是今天，她闯关相对轻松了，无意间闯了一次100分的，这可是大大的激励了她继续闯关的动力。

大思英语激发了孩子的内动力

有了一次100分，就容易有第二次，第三次，她在学校的测试中还没有获得过100分的，所以大思的这个设计模式很激发她的上进心，今天整体闯关很自觉，很积极，也很开心，总共闯了28关，她也积极的跟她大思的班主任报告好消息，班主任和群里的老师及时的鼓励她也给了她很大的动力。虽然还不会在生活中输出句子，但是会不自觉的就跟读起来，标准的美音让她很容易就有地道的语调，听的多了，孩子也就熟悉了不断重复的句子讲的是什么，闯关到今天的关数偶尔还有中文翻译了，也就更好的帮助她理解了。大思老师说：所有关卡第41-80关，141-180关,241-280关,341-380关,441-480关,541-580关中的单数关卡是有中文翻译，因为随着学习难度慢慢加大，会出现很多抽象的句子和单词，孩子的理解难免会出现偏差，为了确保孩子对内容的精准理解,因此才会出现中文。

这点跟经典的学习思维也很相似，我们也是提倡经典要先素读十年，有了一定的累积之后再开展经典解经，这样孩子在原文的基础上就能更亲近经典，更容易恍然大悟的那种感觉。

大思的全国排名模式，每日每月每年的排名方式很容易激发孩子追赶的冲劲，看到自己的名次，只要努力就能超越，便无形中给了她一个前进的动力。不需要我督促，只要她一看自己的排名就自发的要努力了。这点非常好。我想我们丽谦之家的读经宝贝是不是也可以设置一个积分制，让孩子自己有自发追逐进步的内动力。

都说有经历才会输出，这两天的简书日记她都是记录她在大思的收获。朋友看到她的日记也问我是什么软件。孩子一旦收获成就就会愿意分享。从这里我也就明白她为何在在读经班上的表现不积极，经典是种潜移默化的影响，就像竹篮子打水一场空一样，她现在所学习的并不是她现在就能马上收获到的，经典需要累积，需要沉淀，而且影响都是无形的化于一个人的日常行为中，当储存的这些经典文字在她成长的阅历中就会慢慢成为她的处事智慧，成为她生活的明师。而英语不一样，英语是种工具，便于我们了解世界，走向世界的工具，只要掌握她，能说，能交流就是基本的目的，将来需要她深入学习这门语言时自然就会继续深入学习。

感恩一路上遇到的各种善因缘，帮助孩子开启不断养成良好的学习习惯。