“我的声音也经过了练习----场景-----声音变化----情绪传达-----发声路线……”当今早最后一节课上老师说她的声音也经过了刻意学习时，我不禁有些诧异，声音难道不是天生的吗？这也可以练？经过老师的讲解，清楚了老师声音好听背后的故事。
想想思维导图的学习，老师所展示的那一张张漂亮而富有内涵的画面，还有学伴们各有特色的导图，其背后的付出也一定不为人所知。
今天是最后一节导图课，老师刻意将主动权交给我们，说实在的，一开始我的内心是拒绝的，但不尝试也许不知道自己的潜力所在，一步步到最后要求提炼三句话的时候，逐步明白了老师的用意，因为这才是最终内化为我们自己的东西。学习，最终都需要将其交还给学习主体，老师教给了我们方法与技巧，并适时放手，这其实是在激励我们自主学习，持续学习。
不禁回想起当初学习导图的初衷，因为自己的做事容易纠结，因为自己经常后悔某些事物，因为自己说话时重点不清，因为和小孩相处时顾此失彼……经过这近一个多月的学习，想从思维上和导图技能上简单说下收获：
【思维】：
1、从单线列表式转为全盘导图式：原先的笔记、学习全是列表式，基本不会再去看第二遍，现在导图式，有种一目了然的感觉；
2、看待生活周遭事物的角度变宽：原先有时会很漠然的看待周边的事物，现在在日常生活中，看到某一现象，不会轻易的下定义，会慢慢去想他背后产生的原因，并有所关联，着重有所记录；
3、对待问题更加积极：因为自我感觉我骨子里是一个不自信的人，看待事物也比较消极，同时将这种负能量带给了家庭，带给了孩子，现在遇到问题，可以借助导图慢慢理清问题，分析原因，慢慢寻找解决办法；
【技能】：
先看看我第一次的导图，不忍直视，就是列表式的文字记录：
第一次导图
近期的导图，撇开美感与字体，其关键字提取及展现形式上有所提高：
近期导图1
近期导图2
近期导图3
最后想说的是，导图只是一个工具，其中的内容来源于平时的思考、搜集、刻意练习，最重要的是要持续练习，我离目标还差得很远，我想我会一直坚定地走下去……
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