语：语文老师的必修课，叶圣陶的语文教育经典之作

语：语文老师的必修课，叶圣陶的语文教育经典之作

作为一个语文老师，叶圣陶先生的教育著作是必然要学习的。而从语文教育的专业角度看，叶圣陶先生对阅读教学的重要性强调更是一个语文教师所必须关注的重点。毕竟，阅读习惯的良好与否直接影响到写作能力的提高。而今天阅读的《叶圣陶的语文课》则是华景时代出版的一本由叶圣陶先生所著的重要著作。

《叶圣陶的语文课》里提醒教师们要注重阅读教学，因为只有通过深入研读，才能体会作者的用心与考虑，抓住文章的中心思想。他认为教好阅读课，引导学生逐步领悟作者的表达方式，会使他们在写作时更容易抓住中心思想。可见，阅读是写作的基础。

全书以三个单元的形式，分别是阅读与指导、写作与指导、文学鉴赏，旨在提高学生的语言建构与运用能力、思维发展与提升能力以及审美鉴赏与创造能力。这些目标是语文教育中最为重要的核心素养。

在第一单元阅读与指导中叶圣陶先生强调了阅读对于语文教学的重要性。通过阅读，学生可以扩展词汇量、培养理解能力，并且通过学习作者的表达方式和思维方式，从而提高自己的语言建构与运用能力。

叶圣陶先生着重指导教师要注重阅读教学，教会学生如何抓住文章的中心思想，使其在写作时能够有条有理地表达自己的想法。阅读不仅仅是获取知识的过程，更是写作的基础。

叶圣陶先生从出题与批改两个方面给予教师们重要的启示。他告诫教师们，在出题和批改作业之前，应该进行充分的准备工作，从而避免事后的辛劳。他还以实例说明了如何揣摩优秀作品，对精读和略读进行指导，相信这些指导也会使读者受益匪浅。

第二单元写作与指导则注重培养学生的思维发展与提升能力。叶圣陶先生提倡在写作前进行充分的思考，清楚表达自己的观点。他指导学生使用提纲、修改和多读稿子的方法来提升作文质量。

此外，叶圣陶先生还向学生介绍了如何开头和结尾，认为好的作文开头能够吸引读者的注意力，而好的结尾能够给人一种自然顺畅的感觉。通过这些指导，学生可以更好地表达自己的思想，并提高写作能力。

叶圣陶先生对语文写作观的精要理念的见解非常独到。他强调写作应该先思考清楚再动笔，并提出应该以提纲来启发写作灵感，以修改来完善文章。他还建议多读稿子，积累大量素材，使语言更加准确、生动、鲜明。

第三单元文学鉴赏旨在提升学生的审美鉴赏与创造能力。在之前的阅读和写作过程中，学生已经培养了对语文的理解和运用能力，而在文学鉴赏中，学生将学会欣赏、理解和创造文学作品。

通过学习文学作品，学生可以培养审美情趣，提升对艺术形式和美感的认知。通过自己的创作，学生可以展示自己独特的思想和创造力。这一单元的目的是让学生获得更深层次的语文素养，并能够从中获得个人的成长和满足感。

书里还有一个非常让人喜欢的地方，就是通过五幅画作展示了语文教育的关键要素和重要场景。

第一幅画描绘了一位师者一生奉献的形象，一笔一墨，一教一学，体现了育人的伟大使命和真挚情感。第二幅画中，一本书、一张桌子、一盏台灯，在静谧的环境下，让我们感受到书本和教育的重要性。

第三幅画展示了校园的景象，斑驳的墙壁、古旧的车辆，却掩盖不了求知的笑脸，突显了学习的乐趣和对知识的渴望。第四幅画中，绿草茵茵、红花柔柔，手中拿着一卷书，面朝溪流，展现了读书的美好时光和内心的宁静。

第五幅画以书包、黑板、老师办公桌为素材，跳跃的身影构成了校园最美丽的风景，体现了语文教育中蕴含的活力与魅力。

这些画作不由得让读者回忆起自己的求学生活和教书生涯所带来的浪漫和温情。书中的画作勾勒出了学生和老师之间的互动场景，让人们想起了自己在校园中度过的美好时光。这种情感共鸣使得读者更加能够体会到叶圣陶先生对于语文教育的热爱和关怀，进而激发起读者对于语文教育的思考和关注。

清新简洁的画风，思辨性的语言，深入浅出的教学指导和丰富的实例分析，读完是真正如沐春风，对于语文教育者和学习者来说，《叶圣陶的语文课》是一本不可多得的珍贵之作，值得每个人认真阅读和研究。