聊天。
谦哥有点不开心，说哥哥“打”了他的脸。我立即警觉：邻家小男孩三年级，有时确实会表现出“倚老卖老”的姿态。会不会他们吵架动手了？但……他们平日里虽然偶尔拌嘴，可从没动过手啊，何况那孩子也比较温顺。所以，问清楚先！
“是他欺负你吗？！”我的语气很平静，只有疑问，没有气愤——不问青红皂白一触即跳，反而会造成孩子的心理压力，甚至可能误导他的回答。
“也不算欺负我，他就是用手拍拍我的脸，不是打我，他还笑呢”谦哥立即纠正了表述。
嗯，大概知道怎么回事了。基本上，应该就是作为三年级的“大哥哥”对中班年级“小弟弟”的玩笑，说不定同时还笑着说“哈哈，你这都不懂啊？”不过，还是先不做评价吧，毕竟谦哥起初并不开心。
我继续平静地问“那你觉得他这样，让你不开心了吗？”
“我觉得他是在和我开玩笑”谦哥的语气，是陈述，不是投诉“可我还是觉得不开心，他这样开玩笑是不对的！”
很好，咱俩都能心平气和谈论这件事，没被情绪带着跑。
“爸爸觉得吧……”我顿了顿，组织接下来的语言：既要让谦哥听得懂，又不能让他产生误会。“如果别人对你的言行，让你觉得不舒服，就应该要表达出来。”
不行，“表达出来”这四个字，多少有些抽象。
“比如，他开玩笑拍了你的脸，如果你觉得不舒服、不开心，你就要告诉他、制止他”我很认真讲；谦哥也没有东张西望、环顾左右，他在认真听。
“心里不舒服，不能憋在心里，要说出来。不然……别人还以为没事”继续引导谦哥。
“当然了，也不用一下子就很生气地跳起来，像只小怪兽那样，瞪着眼睛、露出獠牙，知道为什么吗”有必要把话题带动得生动些了。
“我知道，因为说不定别人真的是好玩啊，那样就错怪别人了”谦哥立即回答。
嗯，是个善良的好孩子。吃饭！
不过……我这么讲，谦哥真能把握好尺度吗？
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