成长的足迹———课程叙事

今天教导处让每个老师写一篇课程叙事，我真的不知道该从何谈起。

于是，我想起参加国培的一幕幕，抱着学习的态度报了国培，一看怎么研修项目是思品，找学校主管继续教育的领导协商，她说不会修改科目，找师训股的段股长咨询，他说无论研修哪一科都一样。我感觉他们都是在敷衍我，作为一个语文老师，我想研修语文这个学科的愿望特别强烈，后来，领导答应调换研修项目，可是到后来的网上培训观主体研修科目时，才知道还是思品，仍然没有看到我想看的语文课。

通过国培的线上线下活动，听了我校几位国培研修优秀学员的课，我知道了神话故事要给学生充分的时间了解神话故事的特点，抓住故事中人物的特点把握课文内容课文围绕着谁讲了那几件事情，抓住文中的重点词句理解课文内容。

记得这学期刚开学，我听说师训股组织优秀坊员讲课，心想：不能错过这一学习的机会，便和搭班老师调课，跑去进修学校四楼听了八位老师的语文课，俗话说：“三人行，必有我师焉！”这八位老师的课，从备课到课堂引导语、评价语、课件、板书，以及专家的评课，使我又一次深入了解到语文素养问题，一节语文课，要有一个主问题，围绕这个主问题设计好教学环节，课堂上要突出学生的主体地位。

国培送教下乡活动，我没课时空闲时间就去听课，听去白俊庭老师的课，使我知道语文老师要善于无限放大学生的优点，把差生当做儿媳妇和女婿，这样你就会宽容差生，做一个有正能量的老师，每天把自己正能量传递给身边的人，这样，你就会成为学生心目中的男神或女神。

要想学习，机会总是有的，4月30日参加极简教育技术培训到现在，每天坚持打卡，跟黎家厚教授和王子老师线上线下学习，使我了解到小程序和格图、umu等在教学中的运用，真正体验到极简技术在教学中发挥着事半功倍的作用。

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华东师大国培总结大会在我县召开，由于姚局长、赵局长和段股长组织有方，我县国培研修项目取得了可喜的成绩，因此，洛阳市国培研修项目优秀主讲教师在我县县直三小讲课，半天时间，聆听了来自我市各个县区的教师语文微型课，以及来自郑州市的语文专家的评课，使我进一步了解到语文这一学科的重要性，要想教好语文，教师首先要深入了解文本，无论是诗词教学，还是阅读教学，都要围绕一个主问题设计教学环节。突出学生的主体地位。

听了余映潮老师的课，我知道了教学设计要突出五个字：实、活、美、新、丰。余老师分享了高效教学的六个层面：1、背景知晓的层面2、语言学习的层面3、内容理解的层面4、朗读训练的层面5、审美品析的层面6、知识积累的层面。

余老师告诉我们，每首诗的教学参考资料由10部分构成：1、诗词原文2、作品知识3、课文注释  4、诗歌美译5、诗意描述6、诵读要领7、教师用书8、诗歌赏析9、手法品析10、参考文献。

余老师希望语文老师要从以下几个方面提高自身朗读能力：1、训练自己准确、大声地朗读2、训练自己读好句子的节奏3、训练自己读好文句的停顿4、训练自己表达文章的情感5、训练自己体会语言表达的风格6、训练自己体味文章朗读的最佳角度7、训练自己通过文章的朗读来揣摩文章表达的妙处8、训练提升自己的演读水平。

希望自己追随余老师的步伐，围绕主问题设计好教学环节是自己的课堂达到高效。最后，以姚局长的话结束我的叙事：行动就有收获，坚持就有奇迹！