1. 辅音和元音连读

当一个单词以辅音结尾，跟在后面的单词以元音开头的话，我们把这些单词连读，最后一个辅音和开头的元音连读。

In an instant

Johnis a friend of mine

I’m an actor

2. 两个辅音的连读

当一个单词以辅音结尾，跟在后面的单词以元音开头的话，我们把这些单词连读

① 当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以相同辅音开头时，只读第二个单词开头的

    “who likesswimming?” “Billlikesswimming” 把两个“S”连读，把两个“L”连读

    “p”  “stoppracticing”  ——“sto practicing”

    “t”  “next time” ——“nex time”

    “sh”  “ I wishshe would”

    “d” “bad day”

    “n” “nine nails”

    “b” “Bob Barker”

    “v” “love vegetables”

    “g” “going great”

② 把具有相同发音点的辅音连读，发音点指的是发音的接触点，例如“p” 和“b”   “t” 和 “d”有相同的发音点

“d”and“t”      Used to—— use to       supposed to ——suppose to

“v”and“f”      Five friends——Fi friends

“g” and “k”   Big kitchen

③ 当辅音的发音是停顿音（例如“p” , “b” , “t ”, “d”），跟着另一个辅音，尽管发音点和前面的不一样，确保你要保留第一个辅音，但不完全发音，然后连起来读。

例如“help me”，我们不说“ help me”，而是保留“p”的音，“helpme”，或“helphim”。

3. 元音与元音连读

当一个单词以元音结尾，后面的单词以元音开头时，要连读元音，也有不得不连读的情况。

①当元音要求你的嘴唇发音变平时，在连读中加入“y” ，不要太响亮

may I   meyay

see it   seeyit

we all”  “weyall”

boy is   boyis

②当元音要求你的变嘴唇变圆，在连读中加入“w”

who is       whowis

no one       nowan

two hours     twowawers

blueocean   bluwˈoʊʃn

no answer     nowanswer

注意事项：

①连读不意味着语速快

②关键词和实词重读：需要记得重读的概念，关键词和实义词要重读，不然的话，单词听起来都连到了一起，说起话来，你就分不清哪里是开始，哪里是结尾了，所以，不要忘记了关键词要重读的概念。

③有逗号存在时，不用连读，或者，当你想停顿一下再说下一个语群时，不用连读