一、教学工作
这周继续复习工作，没有做新的试题，把前面做过的题又打印出来让学生做。三个班主要复习的句型练习题都是我自己按照课本内容自己出的题目。
三年级主要是问答练习和翻译句子，一是考察学生对句型的理解，二是检测学生对重点单词和短语的记忆情况。
在做了三遍之后，大部分学生已经能把重点句型和短语写出来了，但还是有学生对于个别句子不能很好的理解，最明显的就是一般疑问句Is it …？这个句型，学生老是写错，下周还要再巩固一下。
四年级的练习主要是按要求转换句型，改一般疑问句、否定句、复数句以及对划线部分提问，这些句子也是从课文中挑出来涉及到常考的单词和短语。
从做题情况看，四年级整体对句型理解还不是很好，虽然整本书的句型已经做了总结，但是学生依旧存在不会自己运用的情况。如果我给开个头，他们也能说出后面的句子内容，可是让他们单独说就不会了。
这也说明，四年级的基础还是打的不牢，下周需要再练习巩固。
五年级的句型练习已经做了四遍，效果不好的只有两个，其他人基本都能写出正确的句型，有问题的也就是单词的书写了。
而这两个不太行的，也确实是没有理解句型结构，哪怕是手把手的教他，一个单词一个单词的让他写了，然后帮他分析句型的构成，他也不明白。再就是单词，以前学过的全都忘了，就好像从来没学过英语一样。
五年级最大的问题就是学习态度，做错了题也是无所谓，答卷子写个作文还有一字不动的，下周还要继续磨一磨学生的性子，要让他们做题的时候多些耐心和细心。
二、学校工作
快考试的时候，学校的工作其实也就不怎么多了，这一周主要是迎接中心校的考核。
考核内容对我们来说很简单，开会的时候由校长述职，然后对学校领导班子进行测评打分，之后是考核组找老师谈话，最后是考核组查阅资料。
由于还没有发通知，不知道具体什么时间考试，所以下周还要继续和学生一起吃“回头草”。
网友评论