看到慢成长公号上的一篇文章《还没到寒假，娃的两个作业，就差点把老公整崩溃了......》，之所以被吸引，是因为最近频频因为辅导孩子作业情绪失控，上演着不辅导作业，母慈子孝，一辅导作业，鸡飞狗跳的场面，事后，我又无比内疚和自责。所以点进来看看比自己优秀的家长是如何应对娃的作业的。
果然，慢成长的每一篇文章都不会令人失望，都能或多或少有所启发和收获，比如这篇文章就促使我去思考“什么，是把时间拉长以后、在未来回头再看，对孩子真正受用的？”回想自己，好像很在乎孩子是否按要求完成作业这件事，但完成作业是为了啥呢？几个月、几年后、几十年后再看这些作业，还会记得那些东西吗？作业完成的怎么样，没有那么重要，重要的是过程，孩子会学到什么、收获什么，还有我们的陪伴时光，才是无比宝贵的啊。
就像给孩子报辅导班，有一些赠送的额外课程，比如美术、书法，孩子很强烈的表示反对，觉得占用了自己玩耍的时间，但是我觉得送的课也不能浪费啊，其实主要是想让他多多少少学到点东西、没有那么多无意义的玩耍时间，我是带着功利心的，觉得花了钱就不该浪费，但慢成长说孩子是当下的、临在的，不是每一个兴趣她都能一以贯之的坚持下来。将“我对孩子的付出”和孩子“必须学有所成坚持到底”画上了符号，学完、考到什么级别，只是个结果，但如果这个过程是以伤害了亲子关系，她对一个领域本来的兴趣为代价，那才是本末倒置。要给孩子多一些时间去感受和选择，到底什么是自己真正喜欢的。真正的好结果，一定是正向引领后的自然而然、也一定有来自生命底层的热爱去支持其实现。
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