【之一】食
进入三伏天了，婆婆特地打电话过来交待说要煮点绿豆海带糖水解暑，妈妈也打视频回来说煮点红豆薏米水祛湿，于是我的日常里多了煮糖水的事项，想来做母亲操心的真是事无巨细，不知很多年后的我是不是也会如此“啰嗦”地表达对子女的关爱。
【之二】学
随着三伏天而来的还有女儿的作文网课。
我曾在喜马拉雅听过些花生酥老师讲小学生作文的音频，在某大V的公号里又看到了推荐的软文，就买了7天的课来试听。听完后抛砖引玉地接触到讲中学作文的花生粥老师，于是也买了来学学。
由于花生酥老师着重小学作文，于是女儿更倾向听一下花生粥老师的课。她听完粥老师的第一节课就说“挺好”。其实我也跟着听了，反倒觉得酥老师的课趣味性更强，不知道是不是小学作文更有意思些的缘故。毕竟粥老师的定位是“中学生考场作文”，目标靶向性更强吧。其余的等学完这一期课再说。
这期间我还听了听有道包君成老师的作文课，其实他的定位更广泛，阅读古文写作均有涉及，但因是试听课，我感觉有趣有余系统逻辑不足，于是也没有再接着深入学习。
经这一波作文网课的操作，我深深感慨现在教育和学习途径的巨大变化。网络学习平台给我们带来了更丰富的学习机会和资源，同时也更考验我们甄别筛选的能力。不由地为为人父母的我们又捏了一把“学无止境”的汗…
【之三】交流
在筛选网课和试听的过程中，我发现了平时不是很热衷说话的我竟然特别想找个伴儿交流下这些学习方面的感受。比如，丰富的教育资源该如何筛选；在听了些教育讲座之后，我会更认同很多学科或主题需要“系统性”学习。然而回头一看，身边这样可以聊聊的朋友寥寥，不由地也有些落寞。
但，回头一想，在这样自我思考的过程中，通过外界信息的刺激和交流，至少我逐渐清晰了一些孩子初中学习的方向，比如初中学习学科增加对孩子适应力的挑战；也了解到孩子需要过渡从“知其然”到“知其所以然”的成长变化；这些思考也提醒了我，作为父母陪伴孩子初中成长更应细微关注青春期心理成长这既宏大又实在会出现的情形…
自我反思，在这短短几日中，我被激起的热情与共鸣也让我反复回忆起我忙碌充实的高中生活，当真正想学、想要的时候，各种付出都是饱含了快乐的。
【之四】行动
短暂的暑假已被安排得满满当当，除了做还是做，好像只有这样才对得起这炎炎烈日下的三伏酷暑。
环顾四周，今年并不太平，珍惜。
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