我们常说一站有一站的风景，一岁有一岁的味道，与岁月辗转中发现时光的美好，记录成长的步伐，点滴的瞬间将会成为我们成长中最美的回忆，有的人喜欢拍唯美的照片，有人喜欢生活的摄影，这自然是一种最美的记录方式，
其实真实的美好应该是记录生活中每一个成长片段中长大的意义，比如第一次摔倒后的表情，第一次写不完作业的哭泣，第一次尝试轮滑的摔倒，这些在崩溃边缘的挣扎和上进也许会成为未来生活中最有力量的鼓励。所以比起美好的画面，我更喜欢这些不算华美却是在拼搏努力的样子。我们常说最美的风景就是你为了生活努力拼搏的样子，同样，真正的成长就是你在一次次哭泣和气馁中变得从容执着与淡定的模样。
如果说四岁的小儿是个问题话痨，那么五岁的小儿最大的进步就是开始了自我成长的探索，从事事依附于父母的陪伴到要求一个人去完成我们家长本来很担心的事情，比如，独子去离家很远的小商店买个自己喜欢的东西，要自己带着钱，不让家长和哥哥姐姐的陪伴，一路小跑又不断给自己加油鼓励，还要躲着路上随时来往的车辆，最后又要跟不怎么熟悉的售货员讨价还价。最后自信满满地回来炫耀自己的成果。偶尔也会因为单元门口的大门被风吹住后自己打不开时的大声呼喊而代替自己曾经偷偷抹泪的习惯。你看，他已经从不断地问问题到了如何去想办法解决问题的阶段。
五岁的小孩从关注自己的衣食住行玩具开始到关注周围的变化，比如最近养成了一个相对来说不怎么好的习惯，到达一个地方想的不是怎么玩，而是到处找自己所谓的宝贝，比如一块不起眼的石头，又或者是各种颜色的瓶盖，亦或是一些破损的电线，然后自己当宝贝一样的存起来，如果看到一个破损的橡胶地面，会一直在那里拼图直到自己拼的看似完整为止，或者这就是从关注自身娱乐到关注社会需求的一个进步。只是我们家最近似乎成了一个废品站。而且是只进不出的废品回收站。
人的成长是一个不断探索和发现的过程，从老师说什么就是什么的圣旨时代，变成了如何去在跟老师不起冲突的情况下完成自己想要做的事情，最大的进步大概是从被动完全服从到如何更好的有效的达到自己的某种意愿，比如，如果老师之前规定不让带零食去幼儿园，他一定会因为自己想带个吃的去而又怕被没收而跟耿于怀和哭泣不止，但是现在知道在什么情况下自己是可以吃自己的零食而且不会被训，比如在进校门之前吃完，在放学之后再吃，或者是下课休息的间隙，早操和上课之间的空隙，就可以将自己带的零食抓紧时间的立即消灭。他已经开始了有意识地去总结并且开始不断地实践的过程。自然，这些成长的代价就是从一个星期被老师收了五块橡皮开始。而且不断的咨询和观察为什么别人玩橡皮不会被收，而自己的却被拿走，虽然都是玩，一个在课上和一个在课下，结果自然是不同的。所以学会观察和总结并且不断模仿将是成功的第一步。
如果一个人只看的见别人手里的东西而看不见自己拥有的，那么他不管多富有都不会心满意足，比如五岁的小儿已经有一个遥控挖掘机，可是他依然羡慕那些可以半身转体的挖掘机，看到别的小朋友的玩具跟自己的不一样，就总想去买一个一模一样的，却不会意识到自己的玩具其实别人家也没有，你在羡慕别人的同时，别人也在羡慕你。看来这个毛病也需要不断的改进，人的一生会有很多诱惑，而我们能做的就是如何守住自己拥有的，然后再努力的去挣取自己想要的，一定要知道自己有的才是最好的，而不是总觉得别人家的好。
不断的尝试，不断的犯错，不断的成长，这才是人生的真正意义吧，所以，未来的路还很长，我们也许会犯很多错误，但是只要整体方向是前进的，再曲折的道路也是值得的。
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