第二篇
大脑在学习储存内容的同时，通过筛拣必要的內容选择是遗忘还是保留下来。在最初的几个小时甚至是几分钟内人们可以不假思索的就记住很多复杂的单词甚至是句子，这也就是常言道的“临阵磨枪，不亮也光”的道理。但随着时间的流逝，记忆会快速的衰减和遗忘。
人们大多认为遗忘是无用的，但其实它更有助于记忆的产生，这一过程恰巧证明了学习的过程。有些记忆在被遗忘之后相隔一段时间，又会重新在脑海里浮现出来，并且对原有的储存进行了重新的整合和筛捡。这到底是什么原因呢？
记忆的保留与我们学习的过程有着密切关系：当我们学习一项新内容时借助更加复杂的手段去记忆和理解，往往比单一的、只是不断的去重复练习或听读要更加深刻；此外，那些诸如图文并茂、视频光电、音频、桌游等学习方式更加丰富的学习方式，更有利于我们对于所学内容的记忆和理解，在脑海中储存保留的时间也更维持久。
概而言之就是，学习一定要活学活用，应用很重要，但学习的理解和记忆方式更重要。
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本文标题：如何学习2
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