爱哭的小水母

目标：孩子学校有个小朋友总爱哭，娇气。哭起来一时半会停不下。小朋友都不喜欢，也不敢和他玩。这个故事，帮助孩子了解到每个人都是需要朋友的，都是有爱心的。只是有时他不知道怎么和别人相处，和使用自己的能量。我们要给朋友时候和机会。时候到了，他也能证明他的勇敢。
隐喻：爱哭的小水母比喻成爱哭的小朋友，
情节：孩子很喜欢海洋，喜欢海洋生物。这样更有带入感。

在南太平洋的澳大利亚东北海岸边，有着世界上最长最大也最美丽的珊瑚礁——大堡礁。这里住着一群可爱的海洋小朋友。这里有有拖着长长大尾巴的神仙鱼，有住在海葵里的可爱的小丑鱼，还有长着大钳子爱运沙子的小螃蟹，有臂力很大的螳螂虾，还有一个胆小又爱哭的小水母。

小水母真的胆小，和小鱼说话很害羞，和小螃蟹玩很害怕，独自去游乐场很可怕，就连水草碰了一下她，都要大哭一场。刚开始大家都主动和她玩，但她老是躲躲闪闪或是没完没了的大哭，时间久了，大家都不愿意和她玩了。其实是担心和她玩会让她大哭呀。
这一天海洋学院开学了，大家都来到沙地的课堂。第一节课是美术课，泡泡鱼老师，要求大家各自画一幅帮助朋友的事。小鱼，小螃蟹，小乌贼都在那里安静的画着，只有小水母在发呆。泡泡老师走过去问：小水母，你准备画什么呢？小水母说，老师，我。。。我没有帮助过！哇，没说完她又大哭起来。小朋友有的把耳朵堵起来，有的钻到桌子下，有的站在窗台上。为什么呢，因为小水母的眼泪是黏黏的，她哭的越大声，黏黏的眼泪流的越多。小螃蟹说：这下可麻烦了，太滑了。
老师抱起小水母说：小水母，别哭呀！这样，你和老师到操场上小声得告诉我呗。就这样，泡泡老师带小水母去到操场上了。教室里的小朋友们松了一口气。
突然，大家听到外面传来泡泡老师的呼救和小水母更大声的哭喊。所有的同学和老师都跑到操场上。大家都被眼前的景象吓住了。只见原本是操场上雕像的圆形珊瑚环倒了，其中一个环不偏不倚正好压在泡泡老师身上，把老师套在了里面，动弹不得。小水母哭着说：泡泡老师为了救我，推开我的时候，被珊瑚环套住了。对不起，老师！哇。。。哇。。。
老师们一边安慰小水母，一边想办法救泡泡老师。可是珊瑚环太沉，大家一起也抬不动，小螃蟹们用钳子也根本夹不动。这时蝴蝶鱼老师拨通海洋救援队的电话，请求帮助。可是泡泡老师这时呼吸都困难了。因为她是一条刺豚，在受到惊吓后身体膨胀成平时的两倍大，本来珊瑚圈就紧，这下情况就更槽糕。大家都焦急万分，呼唤着泡泡老师，让她振作。当然这里还有小水母的大声哭喊。他黏黏的眼泪流的到处都是啊。都流到了珊瑚环下。这时，蝴蝶鱼老师突然大叫一声：我想到了，小水母，小水母，是的就是她！大家都把目光集中到了小水母身上，小水母吓的把头扎到了沙子里。蝴蝶鱼老师又说：小水母的眼泪，是最好的润滑剂。快点，让她把眼泪流到泡泡老师身上。
大家七手八脚的把小水母从沙子里拉出来，她却说：不，不，我不行，我害怕，我肯定不行的。蝴蝶鱼老师说：“你可以，小水母，快点。救援队还要等一会才能到。可是，泡泡鱼老师坚持不了了。”小水母一边抽泣一边游到泡泡鱼老师的身边。泡泡鱼老师也断断续续的说：“小。。水母，老师。。。相信你！”“恩，泡泡老师！”说着小水母扑到老师身上大声哭起来，这回小同学们没有堵耳朵，老师也没有劝阻。大家都满怀希望的看着，小同学们还小声的说：小水母，加油，多哭一点，多哭一点！
就在大家给小水母加油鼓劲的时候，泡泡老师的尾巴突然动了动，接下来头也动了动。蝴蝶鱼老师赶紧招呼大家过来帮忙，有推老师尾巴的，有拉老师手的。小螃蟹在边上喊着号子：一二三，加油，一二三，使劲！“哗”只见泡泡老师一下从珊瑚圈里冲了出来。大家高兴极了，欢呼着，跳跃着！老师们照顾着受伤的泡泡老师，小同学们抬着小水母大喊：你真棒，小水母，太好了！
泡泡老师温柔的看着小水母说：小水母，谢谢你！你真勇敢！这下你可以完成你的画了！小水母这回没有害羞更没有哭，而是露出了快乐的微笑！