2月23-28日，应学校安排，我和任校长，郭主任一行三人去参加信息技术应用能力工程2.0项目的培训，为期五天的培训，白天听课，晚上连夜写规划方案。在聆听了专家们一场场精彩的报告后，我们结合本校实际制作了“两划一案”，针对各学校的规划方案，专家们做出了中肯的评价，并建议我们：
1.学校教师信息技术现状要建立在真实的数据调查之上。
2、研修主题的确立切忌面面俱到，要逐年确定重点，最后聚焦到一个点，如具体到“用…软件制作一个微课”。
3.年度目标表述要尽量可测，聚焦到能力点，研修内容上越具体明确越可操作，如拟解决的问题“在哪一课哪一个知识上用什么技术解决”，方案制作要尽可能精细。
信息技术与教学的融合，我们应如何做？当务之急是确定每一册书，每一课的重点难点，针对重难点寻找技术点来进行突破，这些需要新老教师合作：老教师提供经验和问题点(如课程导入、课程讲解、课堂评价、课堂总结提升等)，年轻教师寻找技术来解决问题，这就是校本研修的路径。
专家们的深入浅出的讲解既有理论的高度，又有实践的指导意义，老师们专心听讲，交流研讨，详细记载培训要点。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”未来已来，将至已至。运用好信息技术把我们的每一节课上好，是我们共同的目标。
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