农村长大的我，也是到了初一才学英语的。英语也是我接触到的第二语言。你们别笑我，我至今也不会忘记，第一节英语课，觉得上课还蛮认真的，也觉得应该是掌握了，可真的就是这么郁闷，第二天一上课，还好我不是班长，不用喊Stand up, Good morning teacher.在老师来的那一刻，我才知道，我什么都没记住，什么都还给老师了，可我昨天是真的学得自认为很好的，怎么会这样，啥啥都不记得了。对，你肯定猜到了，我就是这么自负，昨天放学回家后，没有复习，可语言这东西，怕就怕你不不说不练。还有就是遗忘率的问题了。毕竟是一门新的语言，几个小时还好说，24小时后，估计啥啥都能忘得一干二净。
没办法，在英语第二节课上，我就再也不敢轻视与怠慢。我当时确实也没有什么好办法，只能跟别的同学一样，在课本上标上“土音”，有时是拼音，毕竟拼音我熟悉，有时是一个汉字，反正老师发音那会儿，我就用自己最熟的字眼来标注那些英语单词，以便我课后复习或者下次看到的时候能发出音来。
我相信学过外语的，肯定都标过一些“杂七杂八，乱七八糟”的土音。不管这些土音是否正确，但至少音不至于相差太远，还有那么些近似。
当然，每一种语言的发音都有一个系统，而且，音似但却不一定音位对。
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