强项拉动弱项

强拉动弱项

学习上我们平时容易盯着弱项看，然后焦虑担心，然后弱项会越来越弱。既然这样，我们换一种思维，我们多关注强项

目光所及，就是能量聚集之处。我们把焦点放在孩子的强项上。并且最大的发挥强项，把强项发挥到最大可能性。这样做可以让孩子有“我能行的感觉。”孩子就会在学习上找到感觉，不会失去信心。这样的话，孩子对不太喜欢的科目也会稍带有所提高，父母再鼓励“**这么难的事情你能做得这么好，其他的一样可以做得好。”然后将我能行的感觉平移到其他不擅长的范围，拓展孩子的发展范围，从而拥有自信。达到最终想的结果。

如我儿子幼儿园那时不教认字。所以小学一年级刚到北京来，别的孩子学前班都把小学一年级的知识都学得差不多了，但是那时我儿子有一特长，他的画画得特别棒，只要画画他画都会受到老师的表养，同学的羡慕。因此儿子自我感觉很好，我说儿子你的画线条流畅，画好难画你都画得那么好。学习上比这个简单，你肯定一样会学得很好。

还有在上初高中，特别是高中语文弱，他的数学和物理很强，尽管英语和语文很差，但孩子在学习上仍有高的追求，我说儿子你脑子怎么长的，数学和物理高中的多难呀，你学得那么好。妈妈相信你语文和英语，当有一天你想学的时候依然可以学得很好。所以儿子到高三了，觉得该学习了，当他的语文学到绝望他也没有放弃，他依然对自已抱有希望。所以什么时候我们都要对自已抱有希望，都要相信自已有无限的可能性。最后就真的实现了。