班级记事之中毒事件
“报告老师，卢果和徐子翔，肚子疼！”学生跑进办公室跟我说。
“怎么回事？”
“不知道，他们从第四节开始，就说肚子疼，还吐了很多东西出来。信息技术老师让我们来告诉你。”
“去把他们叫过来。”
卢果和徐子翔来到了办公室，两个人捂着肚子，一脸苦相。后面还跟着王翰坤，脸上带着笑。
“他们说自己中毒了。刚刚老师发的大蒜有毒。”赵怡琳说。“还有几个人也说肚子很难受。”旁边另一个学生说。
我想起来刚刚第三节课让学生写观察日记，班上种植了一个大蒜。下课后我把大蒜的蒜苗分给学生，让他们品尝味道，并且把这种味道写进作文里。我还当场带头尝了一根蒜苗。
“这么严重啊。”我拉长了声音，停了一下，严肃地说，“都中毒了，有没有要送医院的？我现在给家长打电话，让他们来接。”
“我没事，我好多了。”听完我刚刚说的话，王翰坤转身就离开了办公室。卢果和徐子翔，还是在我面前站着。弯着腰，瘪着嘴，用手捂着肚子，一脸的苦相，嘴巴里时不时发出“呜”的声音，作出要吐的样子。其中一位眼睛里还带着泪珠。
我盯着他们看了一会儿。
“你们先去校医室看一下，在班上休息，马上就要中午放学了。实在坚持不了，就给家长打电话吧。”我说。
两个人被同学带回去了教室。不一会儿，打了下课铃，我到班上，发现两个孩子趴在桌子上，还是一副“痛苦”的样子。
我问全班同学：“第三节课，吃了老师大蒜苗的举手。”十多双小手齐刷刷地举了起来。
“你们有没有中毒？”
“没有。”几十个声音响亮地响起，有些同学还边说边摇头。
……
午饭期间，在和家长沟通之后，家长来校把两个孩子接了回去。
后记：
为了指导学生写周记，我写了上面这篇小文（为描述简洁，里面省略了部分事情经过）。今天中午我在班上把这个故事读给学生听。学生笑了一路。尤其是到了后面，学生一边听一边还配合着举手和作“没有”的回答，好像又再现了那天的情景一样。
这篇作文主要是把握“真实记录”和“写得有趣”两点来写。读完后学生要求我再读一遍。我说，我可没那么多力气。让学生自己到班群看。
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