1.此次看图写话效果非常令人欣喜，全班交了45本纸质版，1人交了电子版（其中一个孩子品怡生病期间还在坚持写话），有33本都为“优秀”或者“优”，过关率很高，相对第一次写作水平明显提升，点赞！
2.从结构和内容上来看，孩子们基本都能按“总—分”结构来布局文章，并且仔细观察图中有哪些事物，能将这些事物按从上到下或者从下到上顺序依次书写，思路、内容都很是眉清目秀。
3.本次写话全体同学态度都很端正且积极，没有像第一次写话时的应付差事，只写两三行，这点必须表扬。
4.同学们把写话练习真正当成了一项“大工程”来对待了，他们不管是从听方法讲解，还是当堂鸦雀无声练习，或者交作业数量，再或者是书写工整程度，都透露出他们对写话的有兴趣和有意愿，这点我们家校双方都要小心呵护。
至于存在的问题，建议：
1.语无伦次者，建议写前一定要先仔细观察图片，用笔将图中事物罗列出来，然后按一定顺序依次排列，记得圈画出主要人或物，多着笔墨。
罗列排序出来之后，在心中组织语言，将这些事物用语言串联起来，觉得思路清晰，语句通顺了，再下笔写。写中也要两三句就要整体读一遍，以便及时调整顺序。
写完一定要读三遍，一读是否语句通顺，二读主要内容是否已写出，三读句子先后顺序是否得当。
2.标点符号随意使用者，一定要在平日课外阅读时就要将标点符号刻意读出来，然后在读出来之时加一句“标点单独占一格”，强化一个月，符号问题应该会解决差不多。
3.不会写字用拼音代替，会写字一定要正确书写。或者方便时可以查字典，解决不会写的字。
4.晓娜老师会将自己本次的下水写话练习分享到群里，大家参考学习。然后认真修改。
5.所有人修改完后，再将自己完善后的写话重新用铅笔在写话本上写一遍。
下水文1：
春天的一个早晨，天气晴朗，阳光明媚，小花和弟弟、爸爸来到一片绿油油的草地上准备放风筝。只见一阵微风拂过，地上的花花草草一时间都跳起了欢快的舞蹈，这时他们手里的风筝也不甘示弱，越飞越高，好像要与蓝天和白云一决高下似的，最终在风筝线的牵引下和小鸟一块跳起双人舞来，此时，光是看着他们跳舞已经足够吸引人了，但小鸟还觉得不够，于是叽叽喳喳地给他们的舞蹈配上了美妙的音乐。就当孩子们都沉浸其中时，他们的爸爸突然指着远方说道：“快看，那边也有小朋友在放风筝。”两个孩子随着爸爸手指的方向望去，果真是这样，于是他们商量着过去一起玩，就这样，美好的一天在快乐的玩耍中度过了。
下水文2：
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