天宝乡龙滩幼儿园 许兴红
这个寒假一方面我们要待在家里做好疫情防控，另一面为了让自己的生活更加充实我也每天坚持读简.尼尔森的《正面管教》这本书，虽然还没读完，但是对于书中的教育理念却引发了我很多的思考。
书的有写到如何帮助孩子解决问题的四个步骤:
1.不要搭理对方。（转身走开要比留下来打架需要更大的勇气）a.做些别的事情。（玩另外一个游戏，或参加其他活动）b．为冷静期留出足够的时间，然后采取措施。
2.以尊重的态度讨论发生的冲突。a.告诉对方你的感受。让对方知道你不喜欢所发生的事情b.听对方说他的感受以及他不喜欢什么C．把你认为你自己对这个问题的产生有什么责任告诉对方。d.告诉对方你愿意做些什么不同的事。
3.―起找到解决办法。例如：a.找出一个一起玩或轮流玩的方法。b.道歉
4.如果你们无法一起解决问题，就寻求别的帮助a.把问题放到家庭会议或班会的议程上（这也可以是首选的办法，并不一定非得最后再用。）b.和一个家长、老师或朋友商量。
而对照我们在生活中帮助孩子解决问题的经历会发现，很多人都是当孩子遇到问题后直接告诉其解决的方法，甚至还“包庇”自己的孩子指责他人不对。前几天我侄女自己磕在桌子上把头碰了一个大包，因为疼痛她哭闹不止，为了缓解她的情绪，她奶奶说:“桌子把我们家宝贝的头磕了，你看我打桌子，是桌子不对”不想这招还真管用，她看着奶奶打桌子居然不哭了，嘴里还说到:“打死你，臭桌子，让你磕我，”这段风波告一段落后我在想这样对孩子说真的不合适，我们哪里是在帮孩子解决问题，反而会给孩子的心里留下一个祸根，她根本意识不到是自己撞到了桌子，而非桌子撞到了她，这难道不是让孩子逃避责任吗？当在以后得生活中孩子在遇到问题还能正确的价值观去看待问题，解决问题吗？而泰国公益广告《凤梨》，一个3分钟不到的短视频，讲述泰国一对母女相依为命，以贩售现切水果维生。一位不识字的母亲，没有用过多的言语教导女儿，而是以销售凤梨为例，引导孩子独立思考、独立实践，靠自己去解决问题。影片是根据一个Achara Poonsawat女孩的真实经历改编而成，如今她已长大成人，上了泰国最好的大学“博仁大学”，并于2013年顺利完成了学业。生活中的教育是激发孩子潜能的最好源泉，当孩子学会思考、观察、学习和独立，那么也能独自安然生存下去。就像是视频中母亲所说：“哪天要是我不在她身边,我相信,她也会很好。”
作为父母，可以相伴孩子的前半生，却无法参与孩子的后半生。孩子终究有一天需要独立生活，与其替孩子遮风挡雨，包办一切，到不如适当放手，让孩子自己去体验，去摸索，去探寻自己想要的一切。只有这样，孩子才能走得更远，生活的更幸福。
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