近来在看智能路障讲鲁迅，生平解析加上作品解读，把一个有血有肉的鲁迅摆在我的面前。有理有据字正腔圆逻辑清晰妙趣横生到我甚至想直接抄文案了（当然这是因为鲁迅本身生平很有趣再加上作者的添油加醋.狗头），但是一看视频时长，突然又放弃了，可能后面会摘抄一些重点语句吧。本来这篇是想写为什么是鲁迅？为什么鲁迅会有那么高的文学素养？为什么鲁迅能够在今天有那么高的评价？至于主观还是客观，我又犯愁了，主观总有片面之虞，客观免不了生搬硬套，以我文笔之拙劣，思想之浅显，知识之匮乏，恐怕写不出万分之一，更何况鲁研学者不在少数，又为何去凑个热闹呢。
上次写了一篇模仿鲁迅的文风的半文章，大抵也是没有什么营养在其中，只学了些表面功夫，现在想来未免有些面红耳赤。后面可能看完这一系列的视频，会再去找一些鲁迅的资料来看，最后对这一系列做一个总结，采撷出为我所用的方法论和资料库。
现在，我们来想想，学鲁迅，我们能学到什么？
不妨想想，鲁迅现在留给我们的有什么？物质的来说，是他的各式创作的作品加上他人创作的关于鲁迅的作品，精神的来说，是作品里面蕴含的灵魂。总的来说，是如今一个站起来的中国。
他的作品，不论是散文杂文甚至是刊登在报纸上对骂他人的文章，其遣词造句，文风，逻辑及内里的轶事和纠纷均可作为学习的资料，蕴含在作品里的问题和精神，为人处事的作风，以及涉世的情绪，都值得我们再三沉思。
自古及今，已无新鲜事，所以以史为鉴，两厢一对照就明白了。 读经传则根柢深，看史鉴则议论伟。总而言之，学鲁迅，其一读作品，其二知人，其三察社会，其四明己。这应该就是读书的作用了吧。
鲁迅《而已集》中有这么一句话:“我的话已经说完，去年说的，今年还适用，恐怕明年还适用，但我诚恳地希望不至于用到十年二十年后。”一百年后还适用，两百年以后呢？是否是永传的经典？他所说的是人性的弊病还是时代的枷锁呢？
附上有趣的鲁迅语录:
还是拉倒罢。——《致杨霁云》1934年12月13日
我不干了。——《非攻》
我实在没有说过这样一句话。——《致台静农》1932年12月13日
我便考你一考。——出自1919《孔乙己》
你是个好人。——《解放了的堂吉诃德后记》
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